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会计人员加强诚信教育与减少会计信息失真研究 摘要：会计信息失真是指财务会计报告所反映的数据、 情况与会计主体经济活动的实际状况和结果不一致，包括待 定项目信息与实际不符，整体信息对于事实不完整、不充分。 主要表现形式为：会计核算资料失真、资产计价失真、往来 款项失真、收入失真、成本失真、经营成果失真，最终都会 体现在会计报告的失真上。多年实践研究会计人员加强诚信 教育与减少会计信息失真有直接关系，我们必须要对这一问 题有充分而清醒的认识，必须从源头抓起，逐步建立起切实 可行的机制，理顺会计信息市场中的各种关系，确保会计信 息的真实性，从而促进中国会计工作的健康发展。 关键词：会计人员；诚信教育；会计信息失真 中图分类号:F230文献标志码：A文章编号:1673-291X (2013) 36-0169-02 一、会计信息失真 会计信息是指会计单位通过财务报表、财务报告或附注 等形式向投资者、债权人或其他信息使用者揭示单位财务状 况和经营成果的信息。会计信息失真，是指会计信息的输出 与输入不一致产生的信息虚假，即财务报告反映的情况与原 始凭证(包括依据原始凭证所作的进一步处理)不符。会计 信息是否失真，是评价会计作为一个信息系统的工作质量与 可靠程度的重要标准。会计信息失真可分为无意失真和故意 失真两种类型。故意失真是指故意的、有目的的、有预谋的、 有针对性的财务造假和欺诈行为，也称为会计舞弊。控制会 计基本信息的人员为了会计主体本身或相关主体的局部利 益，不顾会计信息使用者的利益和对会计信息真实性的要 求，故意篡改、伪造、编造有关的会计凭证，虚报、漏报、 瞒报有关的会计数据而造成报出信息与会计主体本身的实 际信息不符的现象。舞弊强调的是出现不实反映的故意行 为。它与无意失真有相同或相近的形式，但却有本质上的不 同。舞弊是见不得人的，是不敢公之于众的，需要伴有一定 形式的伪装和掩饰，通过虚列事实或隐瞒真相等手段做假， 一般很难让人发现。 二、会计诚信问题 诚信是指诚实守信，不欺诈，会计诚信是指人为造成的 会计信息所表达的内容与实际经济活动是否相符。会计诚信 问题是已经存在的一种会计诚信缺失的现象；这种现象已经 对社会造成了相当程度的麻烦，是急待解决的矛盾；会计诚 信问题不只是故意造成会计信息所表达的内容与实际经济 活动不相符这一简单结果，而是这个问题从其产生可能性到 最终形成的一系列的过程以及该过程所涉及的事务的总和。 诚信是中国传统伦理道德中最重要的规范之一，从春秋时代 到先秦儒学再到宋明理学对于诚信道德都很重视。但中国古 代重农轻商，所以在商业方面诚信制度并未得到充分的发 展，相反却出现了 “无商不奸”的说法。即使在今天的社会, 虽然不再认为“无商不奸”，但伦理道德中的诚信观念和经 济领域里的诚信制度也仍然还未有机地结合在一起。 三、会计诚信教育路径探析 1.学校是会计诚信教育的基础阵地。学校是实施教育的 重要场所，德育在学校工作中处于首要地位，而微观化、知 识化的会计诚信教育则是德育在会计专业的具体体现。以 前，学校对会计专业学生的教育偏重专业知识和技能的传 授，忽视会计诚信等会计职业道德的灌输。在财会人员违法 犯罪案件中，有相当一部分是参加工作不久的大中专院校毕 业生。他们在短时间内走上违法犯罪道路，不能不说和我们 放松诚信教育有关。因此，学校教育既要给他们传授知识、 培养技能，又要灌输道德知识、诚信理念，学校应在各学科 中添加职业道德的内容；教师应以身作则，用高尚的品德和 人格力量去教育、感染学生，引导学生，并采取各种各样的 措施来培养学生的会计诚信理念。 2?财政部门是会计诚信教育的关键阵地。财政部门是会 计工作的主管部门，也是会计诚信教育的组织者、指挥者和 监督者，其行政行为对会计各方面发挥着调控作用、主导作 用和引领作用。因此，财政部门以身作则，树立诚信榜样， 对会计诚信教育起着示范性影响，对会计诚信教育的促进尤 为重要。为此，财政部门一是要加强行风建设，进一步提高 会计诚信重要性的认识，大力弘扬实事求是的优良作风，坚 持依法行政，加大执法力度，有法必依、违法必究，为会计 诚信教育提供良好的法律支持；二是要采取切实措施，解决 如政策的权威性、连续性和执行政策的公平、公正、公开性, 特别是行政官员的言行一致性和诚信的人格魅力的问题，为 会计诚信教育创造良好的教育示范环境。 3?社会是会计诚信教育的前沿阵地。会计人员不只是工 作在会计领域，而且生活在社会大环境中，会计诚信教育的 效果不可避免地要受到社会各种因素的影响，特别是在社会 转型、体制转轨的时期，社会舆论、社会风气等对会计诚信 教育的影响极大。社会舆论代表了广大群众的一种意志、情 感和价值取向，能给会计人员以某种荣誉感或耻辱感。当会 计人员的行为体现出高尚的