苏教版五年级下册第一课春光染绿我们双脚.pptVIP

你读懂了什么？ 诗歌讲述了__________________________。 全诗8个自然段，可分为___个层次： 第一部分（1）：进军荒山野岭 第二部分（2—7）： 第三部分（8）：绿化的决心与豪情 再读诗歌，在结构上你发现了什么？ 再读这两节，说说你读出来什么？ 相同点： 不同点： 品味第二部分： 自由读第2—7节，想一想：这部分描写哪些情景？其中哪些情景给你留下的印象最深刻，请你画一画，写一写。 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着; 春天像小姑娘,花枝招展的笑着; 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们走上前去。 春光染绿我们双脚 作者简介： 滕毓旭 1953年毕业于大连师范学校，先后在小学、中学、师范学校任教，曾担任过杂志社的主编。1957年开始发表作品。1994年加入中国作家协会。系中国儿童文学研究会会员。 叮 谣 裸 寂 dīnɡ yáo luǒ jì 我会认 寞 叽 蹦 咆 哮 mò jī bènɡ páo xiào 我会认 读一读： 歌谣 咆哮 裸露 煎熬 寂寞 茂密 拥抱 荡漾 锨镐 蹦跳 叮叮当当 荒山野岭 枝繁叶茂 请你大声地、尽情地朗读课文！ 三读课文： 1.自读课文，将字音读准，句子读通顺； 2.再读课文，联系上下文理解课文中词语的意思； 3.三读课文，想想课文讲了什么内容。 * 踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 首尾呼应 * 锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 我们扛着锨镐， 高兴地植树； 我们带着水桶， 愉快地浇水。 * 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 * 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 * 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 对比手法 * 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 森林覆盖率大幅提升 * 小鸟抖动彩翼, 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞， 小兔再也不用害怕天上的老雕； 在茂密的树丛中, 小猴开心得又蹦又跳。　　 动物有了美丽家园 拟人手法 * 山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 　　 改善水土 * 山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。　　 改善水土 果园丰收 * 植树造林的好处 森林覆盖率大幅提升 动物有了美丽家园 改善水土 果园丰收 * 你还知道植树造林有哪些好处？ 净化空气 降低噪音 调节气温 …… 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。