语文人教版四年级下册《两个铁球同时着地》第一课时教学设计.docVIP

《两个铁球同时着地》第一课时教学设计 教学要求 1、学习伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。 2、结合课文内容，体会涵义深刻句子的意思。 3、练习给课文分段并注意各段之间的联系。 4、朗读课文，背诵课文第3自然段。 教学重点 1、了解伽利略是怎样破除迷信，献身科学事业的。 2、引导学生弄清段与段之间的联系。 教学难点 结合课文内容，体会涵义深刻句子的意思。 教学时间 2课时。 教学准备 教学幻灯片，两个重量不同的铁球。 教学过程 第一课时 一、导入新课。 教师拿出两个重量悬殊的铁球，让同学们看看，掂掂，然后提问：两个重量不同的铁球，同时从高处落下来，哪个先着地？ （学生讨论后，教师接着叙述） 两千多年前希腊有位大哲学家亚里斯多德曾做出过结论。 17世纪意大利伟大的科学家伽利略，对亚里斯多德的结论，提出了疑问，通过反复试验，得出了科学的结论。 这篇课文讲的就是意大利伟大的科学家伽利略，在青年时代敢于破除迷信，大胆进行科学试验，以严肃认真态度对待科学的故事。 二、朗读课文。 思考：亚里斯多德对两个不同重量的铁球落地问题说过什么？伽利略提出了什么疑问？ （一）指名学生朗读课文。 （二）按思考题，在课文中划出有关答案。 （三）讨论。 1、亚里斯多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。” 用自己的话说说上面句子的意