语文人教版四年级下册21 《乡下人家 》第1课时教学设计.docxVIP

21 《乡下人家 》教学设计（第1课时） 课时目标 学会本课5个生字，会写14个字，积累本课词语。 2、读通顺课文，学生能初步感受写了哪些乡村美景。 3、品读1、2段优美的语言。 学情分析 因大部分学生来自农村，学生对农村生活并不陌生，但作者所写当时农村状况和现在的新农村会有所不同，对于背景资料要渗透在学文中,采取“字不离词，词不离句”的方法学习生字词，用抓住重点词的方法理解优美的句子。 教学重难点 教学重点: 学生整体感知课文，能想象文本描写的画面。 突破方法：创设情景想象，引导朗读。 教学难点：感悟乡村优美的画面。 突破方法：读中悟，小组合作讨论。 教学法 教法：多媒体辅助，师讲解。 学法：读中悟，讨论法。 教学准备：1、多媒体课件（师）；2、熟读课文，自学生字词（生）。 教学过程 一、创设情景导入，板题，明确学习目标。 1.同学们，老师想问大家一个问题：热闹繁华的城市与乡下（这里指广大农村），你觉得哪里的生活更美呢？生在农村，在农村长大的老师对农村生活是情有独钟。看ppt，和老师一起说说乡下美在哪？（预：宁静等）作家笔下的农村怎样呢？让我们随陈醉云一起走近他的下人家，师板题，齐读课题，你想说什么？解题。 2.生齐读学习目标（ppt）。 二、初读课文，学习字词，整体感知。 1、自由小声读课文（ppt），要求：读准字音、读通句子。 2、检查交流字词： ?开火车读5个生字