语文人教版四年级下册21 《乡下人家》第二课时教案.docVIP

 21 《乡下人家》第二课时教案 曲濑中心小学 罗兴继 　教学目的：1、引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词好句。 2、引导学生在阅读中理清课文的叙述顺序,学习交流作者通过描写乡下人家最密切相关的景物抒发情感的表达方法。 教学重点：引导学生有感情地朗读课文,感受乡村生活的美好,领悟作者的表达方法。 教学难点：引导学生体会从平凡的事物、普通的场景展示出来的乡村生活的美。 教学准备：导学案、ppt课件　　 教学过程：一、创设情境，导入新课。 上节课,我们初步感受了一下乡村生活的纯朴、美好。这节课，让我们伴着优美的音乐欣赏几幅图画。 配上音乐《走在乡间的小路上》播放《乡下人家》的画面，渲染气氛，创设情境。 教师：同学们，刚才，老师带领大家来到乡下人家，看到了一幅幅美丽的图画。这节课，我们继续来学习《乡下人家》。 二、默读课文，概括特点。 乡下人家有独特迷人的风景具体体现在哪呢？让我们再次走进文本。请同学们打开课本，默读课文，静心思考，用上一个关键词来概括每幅图的特点。 1、请六个学生将自己的答案写在黑板班上。 2、全班学生一起评议补充。 3、教师对六位学生的学习情况进行现场评价。 三：选择画面，小组交流。 1、提出交流要求。教师：昨天，同学们已经按照