语文人教版四年级下册《生命 生命》第一课时PPT.pptVIP

《生命 生命》;　我常常想，生命是什么呢？; 自由读全文，读准生字词的音，把课文读通顺，遇到难读的句子多读几遍。;A 骚扰 挣扎 跃动 欲望 震惊 B 砖缝 竟然 冲破 坚硬 不屈 茁壮 C 听诊器 沉稳 震撼 糟蹋 D 短暂 有限 珍惜; 齐读课文，边读边想：课文围绕“生命”写了哪几个事例？; 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！; 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生??，即使它仅仅只活了几天。; 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。; 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。;概括课文的主要内容; 飞蛾这个事例和作者对生命的思考有什么关系呢？; 范读第2自然段，边听边想：你从飞蛾这小生命身上感受到什么？;感受飞蛾强烈的求生欲望;语言训练： 飞蛾挣扎着，极力鼓动着翅膀，它会对自己说什么呢？; 飞蛾的求生欲望令我震惊，同时也引发了我对生命的思考。 而那一粒小小的香瓜子又是怎样拨动我的心弦的呢？;感受香瓜子顽强的生命力; 请用“即使……也……这真是一个……的生命！”来夸一夸香瓜子。; 配乐读文，感受作者的敬佩之情; 生命是什么呢？这个一开始我们回答不了 的问题，现在能回答了吗？;生命是顽强生长的一根小草 生命是不向命运低头的残疾人 生命是……;我常常想，生命是什么呢？;同学们再见！