语文人教版四年级下册《麦哨》导学案.docxVIP

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2019-07-04 发布于河南
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语文人教版四年级下册《麦哨》导学案.docx

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人教版四年级下册： 24.麦哨 ( 导学案) 班别姓名组名学习目标 1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。 3.积累文中的优美语言。 (一分钟演讲) （一分钟速读速记）一、自学导航（一）我把课文读了三遍，我会读下面的词语。湖畔兜肚麦穗儿裹着剥开吮吸直沁肺腑嚼嚼撩起（二）我能找出多音字并组词。（三）我会填。 1.本文写的是???????? ?，而不是城市。 2.课文以麦哨的声音为线索，写了乡村孩子在???????????????????，在??????????????，在??????????? ?的活动。 3.开头已经写了麦哨的声音，结尾又写了一遍，你觉得这样写重复吗？这样写有什么好处？ ????????????????????????????????? ???二、合作探究 1．文中孩子的生活是怎样的？你从中感受到了什么？ 2.找出文中优美的句子，（例如：用上了修辞手法的句子）反复读读，想象当时的情境，说说你读后有什么感受？ ? ? 3.??请你画一幅乡村孩子在乡间田野的玩耍嬉戏图。 ????? 三、课堂检测 1．在括号里填上合适的词语。（）的麦叶（）的油菜花（）的穗儿（）的脸蛋（）的萝卜花（）的麦芒2.读下面的句子，写出其修辞手法。(1)那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（）(2)麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。（） ?