2014-2015学年人教版新课标三年级下册教学计划.docVIP

人教版新课 标三年级下册 教 学 计 划 一、班 级情况分析: 在经过 了一 个学 期的学习 后， 学 生在基本知 识 、技能方 面基本上已 经达 到了 学习 的目 标 ， 对学习数学 有一定的 兴 趣，大部分 学 生乐 于 参与学习 活动。特 别是动手操作、需要 合作完成的 教学内 容都比 较 感兴趣。 虽然在上 学 期期末 测试 中孩子的成 绩 都不 错 ，但是成 绩 不能代表他 们学习数学 的所 有情 况，只有 课堂和 数学学习 的活 动 中，才能充分体 现一个 孩子 学习 的真实 情况。因此 对这 些学生， 应该关 注的更多的 是使已 经 基本形成的 兴 趣再接再 厉 地保持， 并 逐步引 导到思 维 的 乐 趣、成功体 验 所获得的 乐趣中。 二、本 册教 材分析: 本册教 材 教学内 容包括：除 数 是一位 数 的除法， 两位 数× 两位数，小数的初步 认识 ，位置 与方向，面 积 ，年、月、 日， 简单 的数据分析和平均 数，用 数学 解决问题 ，数学 广角 和 数学实践 活动。 本册教 材根据 学生所 学 知识 和生活 经验 ，安排了 两个 实践 活动，让学 生运用所知 识解决问题 ，培 养学 生的 数学 意 识和实践 能力。 本册教 材的重点是：除 数 是一位 数 的除法、 两位数乘 两位数、面 积以及 简单 的数据分析和平均 数。难 点是培 养学 生分析 问题 ，解 决问题 的能力以及 应 用数学 的意识。 三、 教学 目标: 1、使 学生会笔 算一位 数 除多位 数 的除法、 两位数乘两 位数 的乘法， 会进 行相 应的乘、除法估算和 验算。 2、使学 生会口算一位 数 除商是整十、整百、整千的 数， 整十、整百 数 乘整十 数 ，两 位 数 乘整十、整百 数 （每位乘 积 不满十）。 3、使学生初步 认识简单 的小 数（小 数部分不超 过两 位）， 初步知道小 数的含义，会读 、写小数，初步 认识 小数的大小， 会计 算一位小 数的加减法。 4、使 学生认识东 、南、西、北、 东 北、西北、 东南和 西南八 个 方向，能 够 用给定的一 个 方向（ 东 、南、西或北） 辨认 其余的七 个 方向， 并能用 这些词语 描述物体所在的方 向； 会看简单 的路 线图 ，能描述行走的路 线。 5、使 学生认识 面积的含 义 ，能用自 选单 位估 计和测量 图 形的面 积 ，体会并认识 面积单 位，会进 行简单 的单位换算； 掌握 长 方形、正方形的面 积 公式，会 用公式正确 计 算 长方形、 正方形的面 积 ，并能估 计给 定的 长 方形、正方形的面 积。 6、使 学生认识时间单 位年、月、日，了解 它们 之间的 关 系；知道各月以及全年的天 数 ；知道 24 时计时 法， 会用 24 时计时 法表示 时刻。 7、使 学 生了解不同形式的 条 形统计图 ，初步 学会简单 的数 据分析；了解平均 数的意 义，会求简单数 据的平均 数； 进 一步体 会统计 在现实 生活中的作用。 8、使 学生经历从实际 生活中 发现问题 、提出 问题 、解 决问题 的过 程，体 会数学 在日常生活中的作用，初步形成 综 合运 用数学 知识解决问题 的能力。 9、使 学 生初步了解集合和等量代 换 的思想，形成 发现 生活中的 数学 的意 识 ，初步形成 观 察、分析及推理的能力。 10 、使学生体 会学习数学 的乐 趣，提高 学习数学 的兴 趣， 建立 学好数学 的信心。 11 、使 学生养成认真 作业，书写 整洁的良好 习惯。 四、 教学 的重点、 难点: 教学 重点：位置 与 方向，年月日，除 数 是一位 数 除法， 两位数乘两位数。 教学难 点：位置的确 认 ，计算的算理， 时间 的计算。 五、教学 措施: 1、重 视教学 情景的 创设 ，关 注学 生的生活 经验 ，提供 丰富的感性材料，加强 学 生的操作活 动 ，结 合生活 实际帮 助 学 生建立有 关 的数学概 念。 2、培 养学 生估 测、估算的意 识，重 视培养学 生的估 测、 估算能力。 3、让学 生通 过 解 决实际问题来学习计 算，提高 教学 的 实 效性， 4、运用“迁移”法进行教学 ，培 养学 生举一反三的能力。 5、引 导学 生 独 立思考、合作交流， 让学 生体 验探究的 乐 趣。恰 当、适 时地运用小 组合作 学习 方式，重 视培养学 生 的应 用意 识 和解 决实际问题 的能力。 6、重 视直观教学 ，充分 发挥教 具、 学具的作用。 7、注重 学生 对计 算过 程和方法的理解， 抓 住重点，突 破难 点，使 学 生打下扎 实的知 识基础。 8、让学 生充分 经历 猜想、 实验 、验证 的过程，主 动建 构数学 知识。