2014-2015学年下学期一年级下册音乐教学计划.docVIP

2014-2015 学年下 学期一年 级第二 册音乐教学计划 一、大 纲对 本册教 材的要求 本册教 材的 教学内 容有：春天；放牧；手拉手； 长 鼻子；跳起舞；咯咯 哒 ；大海的歌；幸福 生活；巧巧手；汪汪 与咪咪 ；游 戏宫 。 本学 期继续运 用新 教材， 增加了 许 多学 生唱的歌曲以及欣 赏内 容，更不同的是， 大大增加了 学生 创 作、表演等活 动 ，为学 生的音 乐学习创 造了一 个 丰富的 资源环境。学生是 刚从 幼儿园 跨入小 学 的儿 童，他 们的生活 还是以游 戏为 主，因此， 这样 的转变是学生喜 欢的，动是儿童 的天性， 创造是人 类的希望， 从小让学 生有这样 的良好的 创造 环 境，使 学生爱音乐的同 时， 发挥 了学生的潜能及 创 作欲望。 二、 教材分析 在低年 级的音 乐教学 中， 学生第一次正式的接 触音乐 的学习 。所以，在本 学期在 教学 中应该 注意以下几点的 实施： 愉悦 性：在 教学过 程中，不 论 是歌曲的 学唱、乐理知 识的学 习 ，都要使 学生学的快 乐 。使他 们能 兴 致勃勃，主 动积极 地投入感受音 乐、理解音 乐、表 现音乐以及 创造音 乐的活 动 中去。 本学期在上 课 同 时 我要注意加强 巩固音高 概念、巩固 学 生 对 音的高低、强弱、 长 短的感 觉。使 学生在 学习过 程中逐 渐累积乐 理知 识。 三、学生基本情 况分析 学 生为启 蒙儿童，大部分以 7 周岁为 主，但不足 龄的也有，大多为独 生子 女，家 长较宠 溺， 稳定性差，很好 动，直观形象思 维为主。比 较喜欢唱歌，能 够 感受音 乐律动美.一年 级小朋友，活 泼好动、天 真烂 漫，每 个人的思想，品德都 不成熟， 处于形成的初步 时期。所以老 师要以引 导为主,让学 生在学习 和探索中 学到简单 的音乐知识和技能,初步感知音 乐给 生活带来 的的美. 四、教学重点和 难点 1、知道培 养基本活 动能力的基本 动作和 学练方法,做出各 项动 作的正确方法 ,具 备一定的 发展身体素 质和基本活 动的能力。 2、正确掌握每 个动 作，提高掌握。 五、提高 教学质 量措施： 1、 以“以学 生发展为本”来设计教学过 程。 2、 面向全体 学 生，同 时注意 学生的 个性发展。 3、 加强 实践与创 造。 4、 加强 综合与渗透。即融入其 它学 科知 识。 5、 把激 发学生学习 韵的兴趣贯穿于 教学 的始终。 六、 教学进 度及安排 周 起讫 课 题 教 学 目 标 简单教学过 程 次 时间 1 2.25 始前教育 1 -26 学习用对唱的形式和柔美的 声 音演唱 1） 教师范唱歌曲， 边 唱边 指投影歌 2 -5 布谷 歌曲《布谷》，培 养学 生热爱大自然的 情趣。 片，引 导学 生视谱； [ 2） 学 生模唱 学习歌曲。 3． 通过自编游戏表演歌曲《布谷》 3 -12 小雨沙沙 1、 聆听《春雨蒙蒙的下》 、《雨滴》， 感受音乐描述雨天的情景，体验大自然 的美丽。 2、 能够用自然、 流畅的 声 音演唱 《小 雨沙沙》和《下雨了》 ，并选择适当的 打击乐器为歌曲伴奏。 3、能够用自制的乐器表现下雨的效果。 1） 猜迷 导 入，千 条线，万 条线，落 在水里看不见，打一 个自然现象? ? 生视谱； 2） 模仿下雨练习：教师： 滴答滴答， 学 生接：沙沙沙 3）教师范唱歌曲， [ 学 生模唱 学习歌 曲。 通 过 准确有感情地演唱《牧童》， 并进 1） 边随歌曲《牧童》录音边拍手 边 行音乐表演 看 插图，熟悉歌曲 （教师可用三角铁） 4 -19 牧童 介绍或探讨“牧童”是做什么 的？ 2） 教师范唱歌曲， 边 唱边 指投影歌 片 [ 启发学 生带者愉 悦 的的心情演唱活 5 -26 放牛歌 泼欢快的歌曲 《放牛歌》 2. 通 过乐器伴 通 过教师范唱， 让学 生体验歌曲所表 达 的情感，引 导学 生自编动作表 达歌 奏、演唱、舞蹈等形式表 达对大自然的 热爱之情。 3.认识鼓、镲，学会 其敲击曲的意境。 [w 方法。 1、通 过用亲切、柔和的 声音 学 唱歌曲 《一对好朋友》, 开发学 生对音乐的感知 6 9-4. 1 一对好朋 友 力,体验音乐的美感 , 同 时让学 生感受生 活中的乐趣和同 学间的友谊。 2、通 过一系列的游戏、讨论、创编、 表演等活动, 引导学 生体 会到同 学间合 听歌曲录音《一对好朋友》；第二遍 教 师范唱，引 导学 生 边拍边听。听后 谈 歌曲 内容 [ 作的快乐, 提高 学 生感知美、创造美、 表 现美的能力。 1、能够完整、准确、有感情的演唱歌 7 - 9 数鸭子 曲《 数鸭子》。 2、通 过学 生自己创编节奏， 发挥学 生 主体作用，培 养他们的创造思维。 欣