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马旗寨小学MS-EEPO板块结构Ⅱ型备课表
2017年4月
概 况
教师：周阳
班级：四年级
学科：语文
内容：《生命 生命》
课型：平台互动
目 标
大目标：.感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现无限的价值。
小目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。理解含义深刻的句子，揣摩其中所蕴含的含义。
教学重点：理解含义深刻的句子，揣摩其中所蕴含的含义。
教学难点：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现无限的价值。
内容提要
T
方法策略
反思评价
流
程
性
检
测
主
要
范
畴
前测:
2-1
一、导入。
板书课题
合作学习 感知生命
1、作者用哪些事例引出对生命的思考？
2、搭建标准性平台。
飞蛾求生
飞蛾求生
瓜苗生长生长
瓜苗生长生长
生命 生命
生命 生命
倾听心跳
倾听心跳
3、小组合作学习，完成大卡。
4、小组汇报，教师点讲补讲。
拓展延伸
1、欣赏图片，课外延伸
1′
17＋5′
2′
1-1、同学们，上节课我们初步学习了《生命 生命》，这节课我们接着学习。1′
1-2、板书课题。
2-1、作者用哪些事例引出对生命的思考？
2-2、指名回答，搭建标准性平台。 2′Q1（想+讲）
关键项：生命 生命
向度1：飞蛾求生 向度2：瓜苗生长
向度3：倾听心跳
【预设】如学生回答不出来，教师可以适时补充。
2-3、自主选择平台中的2个向度自学，“倾听心跳”为必选向度。3′ Q1
自学要求：用____画出所选向度中表现生命不屈的相关句子，并在写话本上写出自己的感受。
2-4、出示小组学习任务和要求。7＋2′
小组学习要求：
1、快速形成6人小组，注意静轻齐。
2、顺时针交流自学成果。 （防泡沫）
3、用自己喜欢的方式在大卡上呈现学习成果。
4、用时5分钟。
【预设】如果小组学习任务不能完成，时间上延长2′
2-5、选择1—2个小组汇报交流。
3＋3′（防花架子+防形式单一）Q2
【调控】1、根据学生实际，提醒站姿、训练大声说话。2、学生之间互相点评。3、教师适时进行有效点评。
2-6、教师点讲、补讲。 2′Q1
（生齐读、分组读最后一自然段）
3-1、出示图片，拓展延伸名人事例。2′
中测：
2-5检测学习成果。
后测：
强化次数5次
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