虚拟第三学期功能介绍及演示.ppt

教学服务 技术开发 运维服务 教务部 1、课程设计 2、课程服务 3、质量终审 学务部 1、作业管理 2、考试管理 3、在线答疑 一、实现优质课程资源校际共享 二、成为培养年轻教师的新平台 三、培养了学生的网络学习习惯 四、切入网络教学方式最佳把手 五、使个性化培养方式变成现实 应用价值 三、虚拟第三学期的应用总结 ANYONE ANYWHERE ANYTIME ANY WAY 谢谢您的聆听！ 潘 守 东 shoudong@ 以清华大学韦正翔教授讲的这门课程为例，通过学习行为管理平台从视频播放进度记忆，防止快进，视频顺序锁定，防止跳集观看，以及当前活动窗口探测，防止观看时从事其他活动等三方面对学生的学习行为进行基本管理，另外通过监控学生整个学习过程的行为轨迹，可以详细记录每个学生对这门课程的学习情况，包括具体每个时段的学习情况，每次作业的完成情况，每次提问答疑、参与考试等等学习行为进行详细记录、存档。 * 尔雅通识课是如何对学生最终学习成绩进行考评的呢？通过这个成绩展示大家可以到，我们主要是从视频观看情况、作业完成情况、参与提问情况和互动讨论情况这五个纬度来考评学生最终的学习成绩，最终综合各项指标权重确定成绩。 * 虚拟第三学期介绍及演示 超星集团 潘守东 2013年10月18日 目 录 1 2 3 前世——尔雅通识课 今生——虚拟第三学期 总结 一、虚拟第三学期的前世——尔雅通识课 优秀通识 教师短缺 优秀通识 课程短缺 首家开发修学分网络课程——尔雅通识课 11、集美大学：10000学生选修，3学期 12、浙江中医药大学：10000学生选修，3学期 13、第三军医大学：10门课程 14、西南财经大学：26门课程，全校开放 15、广州大学：10门课程，5000人选修 16、山东科技大学：30门课程，10000学生选修 17、黄山学院：，9000学生选修，2学期 18、西安建筑科技大学：20门课程 19、内蒙古工业大学：12门课程，7000学生选修 20、浙江旅游职业学院、兰州石化职业技术学院等 1、中央民族大学：8346学生选修，4个学期 2、中国政法大学：4000学生选修，3个学期 3、天津大学：6259学生选修，3个学期 4、天津医科大学：8065学生选修，4个学期 5、西北农林科技大学：4000学生选修，2学期 6、中国矿业大学：7419学生选修，4学期 7、贵州大学：4139学生选修，4学期 8、南开大学：面向全校开放，20门课 9、中国海洋大学：6629学生选修，4学期 10、 山东大学：30门课程，3学期 1、全国400家高校用户成功应用于教学过程 2、超百万学生获得学分成就最大修学分平台 理念/技术/平台/资源/服务/用户领跑行业 获得学分 100余万人 每日在线 5万人 评论 8083560 培训期次 608期 培训人数 66870人 2年9个月 电话支持 42670 上门服务 1669 在线问答 1562600 客户综合 满意度 优 服务能力 客户培训 技术服务 安全运行 产品核心保障能力 CDN网络传输能力 云服务能力 建有500余个遍布全国的CDN网络传输节点，实现分布存储就近调用，保证了资源访问速度。 构建了覆盖服务器资源、存储资源、平台软件资源、课程辅助资源的SaaS云服务能力。 高并发服务能力 大数据管理能力 基于云架构的分布协作、负载均衡、虚拟技术的应用，保障平台的高并发不间断的稳定性能。 形成海量课程资源整合和学习过程数据记录的大数据管理能力，基于成熟模型进行大数据分析挖掘。 课程设计制作 课程服务运营 资源整合能力 资源组织能力 学生高度认同 优质课程的引入 * 越听越有意思，真是精神的点心！ 难怪要放在网上让大家看，老师讲的真不错。 我看了五十二集 感觉很多以前不懂得现在弄得清楚些了 老师你讲的真不错！ 第一次这么认真的听历史课！ 如果能亲自来我们学校就好了。 怎么把本校的课变成尔雅这样的课程？ “ “ 因 问题： 虚拟第三学期 秋季学期 二、虚拟第三学期的今天 春季学期 暑假小学期 虚 拟 第 三 学 期 媒体报道 本校名师名课 特色之一 资源+平台+服务 课程 作业 参考文献 助教答疑 教学大纲 视频 试题 图书 期刊 论文 教材 ……. 完善的课程配套资源 特色之二 完善的学习流程管理 1、学生自主学习2、教师全程监控3、立体交互答疑4、保证教学质量 资源+平台+服务 特色之三 全流程全托管服务 Name Title