基于Agent的网络协作学习环境的探究与设计.pdfVIP

第18卷第7期 电子设计工程 2010年7月 V01．18 No．7 Electronic Jul．2010 DesignEngineering 基亏Agent的网络协作学习环境的研究与设计 殷锋社 (陕西工业职业技术学院陕西成阳712000) 摘要：通过对个别化教学中的协作学习和领域知识库的分析以及对多Agent协作技术原理进行研究．引入智能agent 的网络协作学习环境，提出并设计了基于智能Agent技术的网络教学系统模型，实现了个性化教学，充分调动了学习 者的主动性。 关键词：多Agent；协作学习；智能；网络教学系统 中图分类号：，IP302．1 文献标识码：A Researchand ofnetworkcollaborativeenfironmentsbasedon design learning Agent YIN Feng—she (ShanxiPolytechchnicInstitute，Xianyang712000，China) Abstract：Thisstudiedand the oftheindividualized domain paper analysedcooperationstudy teaching，theknowledge andthe network library technology learning multi—Agentcooperation principle．Byintroducingintelligenceagent cooperation and thenetwork modelbasedonthe environment，it designed Agenttechnology，which proposed teachingsystem intelligent realizedthe and transferredlearnersinitiative． personalizedteachingfully Key words：multi—Agent；collaborativelearning；intelligence；networkteachingsystem 现代远程教学环境是一个分布式多用户的协作教学环 分的功能效应。 境．不可避免地存在较多的孤立学习者。虽然通过多媒体技 1)教学分析教学分析是智能Agent的主要作用，它通 术、视频会议以及邮件列表可以共享学习资源。但仍存在交 过对学生学习行为的分析，智能解决学生在学习过程中遇到 互性差、学习资料交换困难等问题。一个有效解决问题的方 的问题，并给出具体指导。协助学生完成(自主)学习任务。 法即根据学习者学习特点和兴趣通过协作学习小组的划分 2)信息过滤(推荐)网络教学中的智能Agent系统应该 来实现协作学习。而基于计算机支持的协同学习及多智能代 具备网络信息过滤和信息推荐功能。使用Agent的信息过滤 理系统和建构主义学习理论的协作远程教育系统的产生正 (推荐)可以避免学习迷失情况的出现。 是为现代远程教育的内在需求提供了新