PEP六年级下册Unit 3 B Lets read教学设计.docVIP

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2019-07-02 发布于河南
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Unit 3 Last weekend B Let’s read 教学设计教学内容： PEP小学英语六年级下册Unit 3 Let’s read. 教学目标与要求：知识目标： 1.听、说、认读生词walked, studied，tongue twister, flew kite,swam,jumped，suddenly,returned，grateful。 2.能够理解短文内容并完成检测理解程度的填空或问答题。 3.过去时态的进一步感知和认识，尤其是部分不规则动词过去时的变化。能力目标： 1.能够理解短文提供的信息。 2.能够完成相关练习。情感、文化、策略目标： 1.进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。 2.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口. 教学重难点： 1.教学重点:能够理解并会朗读Let’s read 部分的短文。 2.教学难点：动词过去式的读音及不规则动词的变化及认读一些新语言，如：We read funny tongue twisters. Suddenly my kite flew into the lake. I was very grateful to him. 课前准备：教学课件教学方法：任务型教学、情景教学教学过程：一、 Warm-up 1. Greetings. 二、 Presentation 1.Learn: We read funny tongue twisters together. 2.Learn: studied English(study—studied). 3.Learn: fly kite—flew kite，fly into— flewinto. 4.Learn：Suddenly my kite flew into the lake. 5. listen to the tape, Circle the past tense of the words. Make a report. 6.listen and watch a cartoon. 7.read the story. 三、Practise. 1.Finish the sentences. 2.Number the sentences. 四、Production 1.Watch the cartoon and retell the story. 2.Read and answer the questions. 五、Endding 1. Safety education. 2. Homework: write a short passage about “Last weekend”or “A fun day”. 板书设计： Unit3 Last Weekend B Lets read