九年级-数学课件-第三章_圆的复习-人教版.pptVIP

二、常用辅助线作法的应用 在解决与弦、弧有关的问题时，常作弦心距、半径等辅助线，利用垂径定理、推论及勾股定理解决问题。 例1、如图，已知，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C、D两点。求证：AC =BD。 例2、已知：MN 切⊙O于A点，PC是直径，PB ⊥ MN于B点， 求证： 在解决有关切线问题时，常作过切点的半 径，利用切线的性质定理；或者连结过切点的弦，利用弦切角定理，使问题得以解决。 例3、如图，AB、AC与⊙O相切有与B、C点，∠A = 50°，点P优弧BC的一个动点，求∠BPC的度数。 * 第三章 圆的复习 现实情景——圆 圆的有关概念 切线 圆的有关计算 圆的内心与外心 尺规作图 弧、弦、圆心角的关系 圆周角与圆心角的关系 位置关系：①点与圆，②直线与圆，③圆与圆 ①概念②切线性质③切线判定 ①弧长及扇形面积②圆锥侧面积、全面积 1、弧、弦、圆心角的关系 例1、如图AC=BC，D、E分别是半径OA和OB的中点CD与CE的大小有什么关系？为什么？ ⌒ ⌒ . A C B D E O 例2、在⊙O中AB与CD相等，OD⊥BC，OE⊥AC，垂足分别为D，E，且OD=OE，那么△ABC是什么三角形？为什么？ ⌒ ⌒ . O B A C E D 2、圆周角与圆心角的关系 例3、在⊙O直径AB=13cm,C为⊙O上的一点，已知CD⊥AB，垂足为D，并且CD= 6cm, AD＜DB，求AD的长。 . O A B D C 例4、A、B、C、D是⊙O上的四个点，AB=AC，AD交BC于点E，AE=2，ED=4，求AB的长。 . O B A C D E 3、位置关系：①点与圆，②直线与圆，③圆与圆 例5、请作出图形，并回答问题。 在△ABC中，∠C=900，内切圆⊙O与三边的切点分别为D、E、F，（1）连接OE、OD。你认为四边形ECDO是什么形状？为什么？ （2）连接OA、OB，求∠AOB的度数。 4、切线性质、切线判定 例6、已知RT△ABC的斜边AB=6cm,直角边AC= 3cm，圆心为C，半径分别为2cm和4cm的两个圆与AB有怎样的位置关系？半径多长时，AB与圆相切？ 5、圆的有关计算 ①弧长及扇形面积②圆锥侧面积、全面积 6、尺规作图 2.1、弦心距 ----有弦，可作弦心距。 由垂径 定理得： AE = EB， CE = DE 证明：过O作OE ⊥ AB， 垂足为E。 E 即：AC = BD ∴ AE - CE = BE - DE 在解决有关直径的问题时，常作直径上的圆周角，构成直径所对的圆周角是直角，寻找隐含的条件，从而得到所求结论。 2.2、直径圆周角 ----有直径，可作直径上的圆周角. 分析： 证明：连结AC、AP ∵ PC是⊙O的直径 ∴ ∠CAP = 90 ° ∵ PB ⊥ MN ∴ ∠PBA = 90 ° ∴ ∠CAP = ∠PBA ∵ MN 是⊙0的切线 ∴ ∠BAP = ∠ ACP 2.3、切线径 ----有切点，可作过切点的半径。 ∴∠BOC = 360°- ∠A -∠ABO - ∠ACO = 360°- 50°- 90°-90° = 130° 解：连结 OB、 OC ， ∵ AB、AC是⊙O的切线 ∴ AB⊥OB， AC⊥OC， 在四边形ABOC中，∠A = 50° ∴ ∠BPC = = 65° ∴∠ABO = ∠ACO = 90° *