八年级政治上册教案：5-1生活中的法律保护.docVIP

第五单元 生活在法律的保护中 课型：新授 年级：八年级 课时：一 教学目标 知识与技能：知道法律对未成年人给予特殊保护。 过程与方法：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。 情感态度与价值观：了解法律保护社会生活中没一个公民的正当权利，法律与我们每一个人的生活息息相关。体会法律对未成年人实施特殊保护原因、紧迫性和必要性。 重点难点 教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。 教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特殊需要。 教学过程： 导入： 学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。 讨论：1、同学在生活中有没有类似的情形？ 2、这些情形可以说影响了我们的生活，侵犯我们的权利，那么我们觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？ 一、自主预习（将要学习新知识了，你做好准备了吗？） 1、通过预习我会填 ① 与每个人的生活息息相关。 ②我国法律保护每一个公民的 权利。 ③国家制定了专门的法律《 》和《 》 2、通过预习我会选 ①我们之所以能够健康快乐的生活，社会能正常和谐的发展，正义和秩序能得到维护，都离不开法律的保护。可见：（ ） A、法律与每个人的生活息息相关； B、法律能给我们带来快乐； C、社会正常和谐的发展离不开法律； ②下列说法错误的是（ ）、 A、在法制社会里，法律保护每个公民的正当权利；B、任何侵害公民正当权利的行为都应受到法律的惩处；C、在现实生活中，当公民的权利受到侵害时，应依法维护自己合法权益；D、法律只保护公民最基本权利； ③未成年人需要国家法律特殊保护的原因有：①正处于长身体长知识的重要时期；②社会生活经验相对缺乏；③辩别事非能力不强，自我保护能力较弱；④未成年人和成年人享有同等重要的权利；（ ） A、①②④ B、①②③④ C、①②③ D、②③④ 二、合作探究（通过预习我还存在的疑问） 通过预习我们讨论以下问题 1、说说我们生活中享有的权利。 2、法律是否保护公民所有权利？有哪些权利不受法律保护？ 3、当自身的合法权利受到不法侵害时，我们应该怎么办？ 4、作为未成年人，你受到过不法侵害吗？请列举你所知道的未成年人受到不法侵害的事例。 5、你认为如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？ 学生活动： 阅读“信息平台”的内容，了解我国两部专门保护未成年人的法律；《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。 三、精导（重点难点听听老师怎么讲） 1、说说我们生活中享有的权利：生命健康权、受教育权、被监护权、姓名权、人身自由权、肖像权、荣誉权、著作权、言论自由权、揭发检举权等。 2、为什么未成年人需要国家法律的特殊保护：P77正文末一段。 作为未成年人，我们处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辩别是非能力不强，自我保护能力弱，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的特殊保护。 3、专门保护未成年人的法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 四、提升（你是否学到了举一反三的本领？） 1、小明的爸爸因有一技之长，在一私营企业找到了工作，可工作半年却拿不到一分工资，多次催讨仍然无效。今天，老师请大家为小明排忧解难。 学生A：找人把老板揍一顿或索性把老板绑架了。 学生B：自认倒霉算了，胳膊扭不过大腿，没办法。 学生C：向劳动部门反映，仍然解决不了可向法院起诉。 以上三位同学的建议是否可取？请结合所学知识简述理由。 2、流星雨之夜 凌晨三点，马小红没有告诉家长，就拉着堂弟高高兴兴地跑到一个大操场去看流星雨。3点半，在往回走路上，他们碰到一个手拿橡胶警棍的陌生人，他们误以为是巡夜者便放松了警惕，和这个男人一起回家去拿学生证。走到离家还有300米处时，陌生人叫马小红的堂弟回家去取学生证后，以去派出所为由将马小红骗上出租车。陌生人将马小红骗至一偏僻小公园的隐蔽处，施以强暴，并用木棍将她打伤。 马小红为什么会受到不法侵害？