- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………
PAGE
PAGE 1
第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”
【基础达标训练】
1.苏维埃政权实行“战时共产主义”政策的直接目的是( )
A.集中全国的人力、物力、财力,在困难中战胜敌人
B.把大中小工业企业收归国有,建立社会主义的经济基础
C.取消自由贸易,防止商人投机倒把
D.把农民的余粮收归国有,防止新地主、富农产生
【解析】选A。本题考查学生识记能力。当时正是国内战争时期,实行这一政策的目的是取得战争的胜利。
2.20世纪20年代初,一位老农曾对列宁说:“我看现在的主要问题是庄稼人失去了干活的兴趣。政府拿走的太多了,农民干得好干得不好都一样,反正都给拿走了。”据此判断,与老农反映的问题相关的苏俄(联)经济政策是( )
A.“战时共产主义”政策 B.新经济政策
C.农业集体化政策 D.改革集体农庄政策
【解析】选A。本题考查学生对“战时共产主义”政策的认识能力。根据材料可知这位老农反映的是余粮收集制的问题,于是可判断是“战时共产主义”政策。
3.实施“战时共产主义”政策的作用是( )
A.调动了工农群众的积极性
B.战胜了德国组织的进攻
C.集中了全国力量保障军事上的胜利
D.建立社会主义政权的途径
【解析】选C。本题考查学生分析能力。判断其作用应和当时的主要形势联系起来,由于“战时共产主义”政策的实行,取得了国内战争的胜利。
4.我们要上网搜索右图的相关历史信息,键入的有效
“关键词”应该是( )
A.苏俄战时共产主义政策
B.苏俄新经济政策
C.苏联农业集体化
D.苏联国民经济发展的第一个五年计划
【解析】选B。本题考查学生的探究能力。根据材料可知历史信息是粮食税,这是新经济政策的内容之一,故选B。
5.20世纪20年代,有作家说:“他们在各个角落织补着支离破碎的工业网,重新组织俄国的商业,促使俄国大地开始复苏。”这主要体现了( )
A.十月革命胜利的作用
B.战时共产主义政策的作用
C.新经济政策的作用
D.国内战争的结束
【解析】选C。本题考查分析能力。把握几个关键信息:“20世纪20年代”“重新组织俄国的商业”“大地开始复苏”,A、D两项与“20世纪20年代”“商业”不符;B项与“复苏”不符,只有新经济政策的实施,提高了人民的生产积极性,促进了经济的迅速恢复。
6.下面是俄国(苏联)1913~1926年工业生产情况表:
下列对表中信息的解读不正确的是( )
A.轻重工业发展相对均衡
B.1926年的工业生产超过了1913年的水平
C.实现了社会主义工业化
D.新经济政策的实施取得了显著成效
【解析】选C。本题考查学生识图、分析能力。从材料可看出,这一时期轻重工业发展相对均衡,A正确;1926年工业指数超过了1913年,B正确;从1921年到1926年的发展主要得益于新经济政策,D正确。社会主义工业化是在斯大林时期基本实现的,C错误,符合题意。
7.20世纪30年代初,美国记者林肯·斯蒂芬斯从苏联回国后说:“我看到了未来,它行得通。”请推断他当时在苏联不可能看到( )
【解析】选D。本题主要考查斯大林时期的建设活动。B、C教材有明确说明,属此时期活动,A是斯大林时期进行工业建设的内容,D则属列宁时代。
8.斯大林模式和新经济政策的相似之处是( )
A.国家控制着国民经济命脉
B.都实行高度集中的计划经济体制
C.都利用市场、商品、货币关系发展经济
D.后来都发展成为苏联僵化的社会主义模式
【解析】选A。本题考查学生比较分析能力。新经济政策是在国家掌握经济命脉的前提下,允许多种经济形式存在,而斯大林模式则实行单一公有制,故A项符合题意。
9.阅读下列材料:
列宁说:“向社会主义过渡可以有各种不同的形式,这要取决于国内是大资本主义经济占优势还是小资本主义经济占优势。”“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡,……所以我们应该利用资本主义(特别是要把它纳入国家资本主义的轨道),作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方式和方法。”斯大林说:“我们所以采取新经济政策,就是因为它为社会主义事业服务。 当它不再为社会主义事业服务的时候。我们就把它抛开。”
请回答:
(1)在列宁的领导下,苏俄在向社会主义过渡的问题上进行了哪些探索?
(2)斯大林在“把它抛开”后又进行了哪些探索?
【解析】本题考查学生归纳能力。第(1)题,列宁的探索应包括“战时共产主义”和新经济政策。第(2)题,结合斯大林模式的内容即可回答。
答案:(1)列宁首先设想通过“战时共产主义”直接过渡到社会主义,实践证明这不是正确途径,后来实行新经济政策,
您可能关注的文档
- 最新人教版高中历史必修二:第16课 大众传媒的变迁(练)-名师精编作业.doc
- 最新人教版高中历史必修二:第10课 中国民族资本主义的曲折发展 名师精编作业.doc
- 最新人教版高中历史必修二:第16课 大众传媒的变迁(测)-名师精编作业.doc
- 最新人教版高中历史必修二:第18课 罗斯福新政 名师精编作业.doc
- 最新人教版高中历史必修二:第7课 第一次工业革命 名师精编作业.doc
- 最新人教版高中历史必修二:第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 名师精编作业.doc
- 最新人教版高中历史必修二:第19课 战后资本主义的新变化 名师精编作业.doc
- 最新人教版高中历史必修二:第8课 第二次工业革命 名师精编作业.doc
- 最新人教版高中历史必修二:第9课 近代中国经济结构的变动 名师精编作业.doc
- 浙江地区人教版高中历史必修2:第1课 发达的古代农业 名师精编作业.doc
- 高中历史7.20从“战时共产主义”到“斯大林模式”精编每课一练(人教版必修2).doc
- 高中历史7.20从战时共产主义政策到斯大林模式精编课时训练(人教版必修2).doc
- 高中历史7.21二战后苏联的经济改革[精编同步精练](人教版必修二).doc
- 高中历史7.21二战后苏联的经济改革精编每课一练 (人教版历史必修二).doc
- 高中历史8.22战后资本主义世界经济体系的形成[精编同步精练](人教版必修二).doc
- 高中历史8.22战后资本主义世界经济体系的形成精编每课一练(人教版必修2).doc
- 高中历史8.22战后资本主义世界经济体系的形成精编每课一练(人教版必修二.doc
- 高中历史8.22战后资本主义经济体系的形成精编课时训练(人教版必修2).doc
- 高中历史8.23世界经济的区域集团化 精编课时训练(人教版必修2).doc
- 高中历史8.23世界经济区域一体化精编每课一练(人教版必修2).doc
原创力文档


文档评论(0)