语文人教版四年级上册7 蟋蟀的住宅.docxVIP

《蟋蟀的住宅》教学设计 妙皇中心校 陈柳 【学习目标】 1、认识“蔽、搜”等7个生字。会写“掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安、慎重、骤雨”等词语。 2、学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文． 【教学重、难点】 学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生利用各各种途径搜集有关蟋蚌生活习性，特点等图片文字资料。 第一课时 【教学过程】 一、激趣导题，设疑铺展 1、有个小家伙，小名“蛐蛐”大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么样的? 2、板书课题：蟋蟀的住宅。 3、齐读课题。 二、自学课文 1、生自由试读课文。 2、检查自学情况：用知识竞赛的形式检查。如认读生字、词语，正确流利地朗读难读的句子、段落。 三、默读课文 1、这小蟋蚌的住宅是什么样的?请同学们默读课文第一至六自然段，用“--”划出有关句子。 2、反馈交流讨论。 3、理解体会重点句子，指导感情朗读。 a、蟋蚌和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 b．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 c、大体上讲，住所是很