语文人教版四年级上册《跨越海峡的生命桥》教案.docxVIP

《跨越海峡的生命桥》教案 一、教学目标： １、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。 3、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 教学重难点：引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 二、教学重、难点 1．引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要性，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，进一步体会台湾青年一心为他人着想的高尚品质。 2．通过朗读体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，以及两岸医护人员的奔波，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 三、教学过程 （一）、谈话导入 引入主题 1、导入、揭题 （板书课题 齐读） 师：爱是冬日的暖阳，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是无形的桥梁，让我们心心相连。带着本单元爱的主题，让我们一起走进一个发生在我们身边真实的故事，一座跨越海峡用爱搭起的生命桥。 生：齐读课题。 2、指导正确书写“峡” 师：“峡”字是本文的生字，我们一起来写写。先写一个山字旁，再写一个“夹”。两山之间夹着水就是“峡”两块陆地之间夹着狭长的海湾就是海峡。 生：写字练习。 (二)初读课文 整体感知 1、先学环节