语文人教版四年级上册《巨人的花园》第二课时.docxVIP

9.《巨人的花园》第二课时学案 年级：四年级 科目：语文 课型：主体探究 ?主备人：王丽香 审核人： 时间：2016年10月 ?班级： 姓名： 【学习目标】 精读课文，想象画面，走进人物，深入了解文章内容。 明白本文蕴含的道理，感受童话的神奇魅力。 【学习重点】想象画面，体会巨人在行动和心理上的变化。 【学习难点】感受童话的神奇特点。 【学习方法】1.想象画面，自主合作，朗读提升的学习方法。 2.情景教学与启发追问的引导法。 【学习准备】 多媒体图片以及文字展示。 课前预习 带着自己的情感或体会朗读课文，提炼信息并批注自己的感受。 导入 1、很高兴走进这个班与大家一起学习一篇新的课文《巨人的花园》，跟老师一起板书课题。【强调就“巨”的笔顺。】 2、齐读课题并看这个题目中实际有一个词在静静的告诉我们这是一部童话。什么？为什么？【学生发现并点拨。】 3、出示“巨人”图片，与周围孩子们比较，直观感受童话人物的不同。老师点明童话中的人物就是这样的神奇！ 板书：神奇 自主学习 快速默读课文，用“”画出文中描写花园的句子，并思考：巨人的花园给你留下怎样的印象？ 【小提示：联系上下文读内容，能用自己的语言来概括感受。】 活动过程： 1、学生在预习的基础上，快速浏