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小学校长培训反思与培训总结 小学校长培训反思与培训总结 文昌市东阁中心小学 符永坚 我参加小学校长培训班的学习，受益匪浅。本期培训 充分展现了我们学员的素质，让我们看到了校长队伍成长 的希望，让我们看到了领导班子的正确决策，让我们看到 了文昌教育腾飞的希望。我更坚定了教育的信心，进一步 明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的 素养，明确了一名校长在团队中的角色定位一一影响与引 领。通过学习，我感受颇多。 一、以德治校，突出文化育人 校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚 信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量， 对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。 1、 校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要 耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先 垂范。 2、 校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行 政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高 的专业水准引领团队发展。 3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教 学实现自主、合作、探究的第一步。 二、形象管理，突出办学特色 把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体 步骤：第一步：培育特色；第二步：锻造品牌；第三步： 提炼目标，设计形象。相信对学校的发展一定有一个更为 清晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自 己的路。1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读 中外教育名著，从教育思想、教育观念、管理观念入手， 把“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的办 学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。2、 从自我做起，引导教师善于反思。形成于思毁于随，没有 反思，人生是盲目的，教育亦然在顺境中反思，谨防坐失 良机，；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨 防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。3、研训一体，培 育名师。改变“我念你听”的传统培训方式，把课题实验、 教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体 精神让教师全体参与，行动研究，逐步成长。4、科学实 践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动 形成特色成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结, 形成品牌。5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰 显特色，形成品牌效应。 三、学校活动，坚持以人为本 教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、 抓质量，我们就要弄清楚，教师需要什么，学生需要什么, 才有可能真正做到以人为本。 总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了 素质，理清了思路，真的是学有所获，面对未来，任重而 道远：“昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼 搏”！ 用全新的理念引导人 理念决定思路，思路决定出路。校长应是一个爱学习 的人，要主动积极了解和掌握全新的教育理念，要朝着专 家治校目标努力。这样的校长才会有正确清晰的思路，才 能将教师这个群体向教育前沿的方向引领，才能成为一个 具有一定的办学思想的校长，才能形成学校的办学特色， 才能办好一所学校。 用昂扬的精神影响人 校长要热爱本职工作，热爱才会有激情，有激情才会 有精神，任何人的工作都是以精神作支撑，精神状态是人 工作的动力，精神支柱垮了，事业就无法干了。校长的精 神很大程度上影响教师群体的精神状态。校长应该在困难 和成功面前都有胜不骄，败不馁的精神状态，有战无不胜, 敢为人先的昂扬激情，在生活工作中，时时做到精力充沛、 神采飞扬、气宇轩昂。这样，你这所学校的群体才有精神、 有战斗力和自信心，就能朝着创造成功、追求卓越的目标 奋斗。 （三） 用严格的制度要求人 无规矩不成方圆。学校应由人管人转变成制度管人， 学校的制度要做到全面性、科学性、可行性相结合，一旦 制度形成，就必须严格执行。 （四） 用务实的作风号召人 务实永远比语言更有号召力。学校校长要说到做到， 要身先士卒，作为楷模。虽重宏观调控，但并不能一味指 手画脚，要用勤奋而踏实的工作作风去影响他人和感召他 人。 （五） 用科学的方法管理人 管理有法，管无定法。校长的管理方法要把当代先进 的管理理念与本单位的实际相结合，在管理中反思，在反 思中完善，探索出一道科学管理方法。在管理过程中实施 “严格+科学+爱心+创新”的管理模式，做到刚柔相济、虚 实并举、精细得当。 用健全的机制激励人 要想充分调动教师的工作积极性，学校一定要有健全 的激励机制：一是用人激励。校长要提拔思维层次高、工 作能力强、工作业绩好、有大局观念的优秀教师进入学校 领导班子。二是给教师以精神激励，对有积极影响的人和 事要给予充分肯定，及时表扬，多层次、全方位评选各种 先进，充分发挥教师的特长和优势。三是给老师以物质奖 励，做到奖罚分明，教师的工作业绩必须与评先、评优、 晋级挂钩。 用宽广的胸怀对待人 “人