建构友善校园的雏形(ppt简报)-罗东高中.ppt

建構友善校園的雛型 吳清鏞 新加坡：「世界儲備青少年」（World Ready Youth） 「人力資本」： 以能力建構的方式，讓青少年有適當的知識與技能，強調身心健康、多元學習以及替代就業； 「社會資本」： 著重於社會支援、社會參與和價值態度，期待青少年在家庭或同儕支援下，高度參與社會，擁有參與團隊和服務他人的價值觀。 我們需要怎樣的青少年？ 後中教育的特性與挑戰 成為公民之前的最後一道計畫性門檻 任務： 爲個人生涯奠基 爲成為公民做好準備 青少年政策主軸概念（青少年政策白皮書） 青少年政策的四大主軸 1.投資青少年發展，提升國家競爭力： 教育 就業與職涯發展。 2.投資青少年參與，催生積極公民社會： 公共參與 國際參與 3.投資青少年健康，營造優質生活： 身心健康 性及性別 休閒生活 4.投資青少年保護，強化社會和諧： 高風險與高挑戰青少年的發展 犯罪防治與被害預防及保護 教育部公民教育實踐方案Guidelines for Implementing Civic Education Programs 94年4月21日教育部 台訓（一）字第940037564C號令訂定 方案目標 深化師生民主素養，涵養理性思辯能力。 建立友善校園規範，強化公共溝通機制。 關懷社區、開拓國際視野，善盡公民責任。 理念架構 實施原則 以學生為參與主體。 由學校行政團隊支援推動。 透過公共討論及決策透明化，建立團隊共識。 結合當地社區資源，建立學區內跨層級學校結盟 實施策略及具體措施-1 強化師生理性思辯、傾聽溝通及尊重他人之公民素養。 辦理審議民主研習，加強師生公民知能。 透過班會學習民主討論與公共參與能力，並提供實際案例模擬練習。 設置意見箱、網路討論參與平台及學生刊物等，開放建立多元溝通平台與機制。 學習面對理解衝突，透過協商模式制度性解決衝突。 強化公民責任與民主價值之品德教育。 實施策略及具體措施-2 建立友善、開明、信任之校園文化 設計友善校園評比指標，輔導各校觀摩交流。 根除任何肢體或語言暴力之不當管教措施。 推動校園自治實驗方案，建立學生參與學校公共事務機制。 檢討與學生權益相關之校園規章，健全學生申訴制度。 營造無性別歧視之校園環境，保障學生受教權益。 發展進步、安全、衛生、健康、人性化之學習環境空間，增加社區與校園間互相協助、成長之功能。 鼓勵家長及志工參與校園公共討論，共同改造社區文化。 改善校園安全防護死角，建立校園安全保護網。 實施策略及具體措施-3 發展公民行動，善盡公民責任 鼓勵志願服務，推動服務學習。 傳遞多元訊息，爭取認同與支持。 募捐財物，提供非營利團體或機構所需。 採行具體行動，表達肯定及讚賞。 提供創意及具體方案改造社區。 透過集體發聲，突顯群體共同訴求。 匯集各項資源，進行國際關懷認養。 補助項目-1.加強師生公民素養 辦理審議式民主研習 設置網路討論參與平台 編輯學生刊物 辦理學生幹部研習 學習面對解決衝突及理性協商討論模式 強化公民責任與民主價值之品德教育 補助項目-2.建立友善校園規範 檢討與學生權益相關之校園規章 嚴禁不當管教措施 健全學生申訴制度 推動校園自治實驗方案 研究發展友善校園指標自我評估 建立多元溝通平台與機制等 補助項目-3.發展公民具體行動 推動服務學習 社區志願服務 募捐財物提供非營利團體或機構 發展社區改造方案 匯集資源進行國際關懷認養 教育部友善校園工作94年度作業計畫國民中小學及高中職辦理事項-1 學生訓輔工作執行小組 強化「學生輔導新體制」 設定「績效評估指標」、校內專業督導機制 運用「夥伴學校」或「策略聯盟」。 落實教師輔導學生之職責，並加強學校本位的研習與進修機制。 研擬教師專業評鑑與教學視導之實施。 推動認輔制度、成立危機處理小組 協助地方政府輔導網路相關工作 教育部友善校園工作94年度作業計畫國民中小學及高中職辦理事項-2 規劃教職員參與訓輔專業知能在職教育 中輟生預防輔導、追蹤及復學安置」 推動性別平等教育 辦理親師合作教育活動 推動生命教育相關活動 推動學校生涯輔導工作 推動學校人權、法治及品德教育 配合實施訓輔工作評鑑。 國立羅東高級中學94學年度「公民教育實踐方案」實施計畫 我們的規劃依據~ 國立羅東高級中學94學年度「公民教育實踐方案」實施計畫 深化師生民主素養，涵養理性思辨能力。 建立友善校園規範，強化公共溝通機制。 關懷社區，開拓國際視野，善盡公民責任。 實施現況－本校公民教育主要之特色 週班會活動課程： 分年級主軸進行 佐以學生學習單之活動回饋， 學務處與輔委會辦理相關「友善校園」活動： 以「人」為核心，規劃實施「人與自己」、「人與社會」、「人與自然」等三方面為主軸之活動 融入課程：人權