小学班主任工作教育,只为生命的幸福蓬勃.docxVIP

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小学班主任工作论文教育,只为生命的 幸福蓬勃 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不 但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体, 使每个学生得到全面的发展。不付出艰辛的劳动和辛苦的 汗水是不会收获的。在教育学生的过程中,我们要多一些 耐心、爱心。面对一群活泼的孩子,我们更多的是尊重他 们,善待每一个生命。我是这样想的,也是这样做的。 一、滋养生命一-享受幸福 鲁迅说过:“教育植根于爱。”我也认为无论什么教育, 脫离了爱就没有任何意义,我也坚信爱的教育胜过任何一 种教育。 记得刚毕业的第一年,我们班有一个长相可爱、个头 很高的女孩。几天之后,我发现班里的孩子不愿意和她说 话,她没有朋友,一下课自己总是一个人默默的坐在座位 上。眼神里流露出来的是幽怨,看起来总是心事重重。让 人心中不由的揪心,她身上表现出来的是与同龄孩子及不 符的成熟。在她身上到底发生了什么?竟使这么可爱的孩 子变成这样。 经过了解才知道,女孩的妈妈得了癌症,父亲爱女心 切,脾气急躁,在一次处理孩子与同学之间的问题时,差 点把女孩的同学给打了。从此再没有一个同学敢和她玩。 小姑娘变得越来越自卑,成绩急速下滑,成了班上的后进 生。找到问题,我开始利用课余找孩子谈话,有意和她做 朋友,鼓励学生和她玩。最后女孩的成绩越来越好,同学 们也愿意和她玩了。现在已经变成了班上的优秀学生了, 而且性格也开朗了许多。每次看到我都高兴地喊:“刘老师, 告诉你一个秘密。” “刘老师今天我又交了一个新朋友。” “刘老师我的成绩又进步啦! ”把我当做了她的知心朋友, 愿意与我分享他的快乐和忧愁。看到她的一点一滴的进步, 我的内心感到幸福、满足。 二、尊重生命-一等待幸福 我觉得作为老师光给学生爱还是不够的,还要对学生 严爱相济,尊重学生,静待花开的那一天。 有时会听到老师抱怨上课不听讲,课下不写作业,不 懂老师苦心,上课睡觉,搞小动作等。其实,很大原因是 因为我们在教育工作中失去了对学生的理解,耐心。对学 生犯下的小错误要以宽容的心善待学生,并以期待的目光 去等待他们进步。同时,当他出现问题时,尽最大的努力 帮助他。 我们班有一位特殊的孩子,全校有名。他虽然已经五 年级了,但是从外表看,身高和体重与二年级孩子没什么 两样。每天都像是刚从煤洞里滚爬过一样,脸上和衣服上 都是污渍。红领巾皱巴巴的,大部分时间都不在脖子里。 问其原因,他总能像魔术师一样,从口袋里或者书包里, 给我变出来。他的成绩更不用提,一塌糊涂,每次批改作 业总能看到本子上的油墨点。每次在我快要不耐烦准备发 火的时候,他总是毗着牙齿,笑呵呵的对我做个无辜的表 情,好像在说,老师我又做错了什么?看到他无辜呆萌的 表情,又不知其所以然的态度,我想放弃他,不想再搭理 他了,但想想实在是于心不忍。最后还是说服了自己,孩 子是没有错的,只是习惯不好,小毛病多,缺少父母的管 教,心还是善良的。相信等到某一天他会长大,会懂事。 经过一段时间的坚持和严格要求,他的个人卫生有很大的 进步。特别是他的成绩在上学期的期末考试中,由原来的 倒数第三,进步到全班第15名。 三、家校携手一-共育生命 一个人的力量是有限的,孩子的成长需要家校共同联 手才会成功。 我们班有一个男孩,属于无人管的状态,父母忙于生 计,全程由爷爷奶奶带着。情况也是很糟糕,作业不写, 喜欢打架,说脏话等,习惯很差。当我坚持一段时间后发 现自己的力量有限。孩子的改变必须得到家长的配合和支 持。我也试着和他父亲沟通过几次,但每次孩子都会被父 亲暴打一顿就不再过问。我就开始思考,如何才能改变家 长的教育方式呢? 经过慎重的思考,我又把孩子的父亲请到了学校。与 他一起分析孩子考试卷子,作业记录本,班级积分表拿出 来让他看。我与他一起分析原因,找到了解决问题的办法。 这次谈话很成功,从孩子父亲的表情中能够看到,我 的话他听进去了。因此,就在昨天的早读中能够看到孩子 的进步和改变。这两天作业写的干净了,上课发言积极了。 放学过程中还知道主动捡起地上的垃圾,我把照片拍了下 来及时传给了他的爸爸,孩子的爸爸看到后很开心。课堂 上我又找时间及时表扬了他。看到孩子的进步我很是欣慰。 从这几个孩子的身上,我看到了教育不是着急的事, 需要等待。等待是慢下来的智慧。等待是温馨的花朵,可 以沁人心脾,润物无声。当我用爱心呵护这群孩子时,我 的班主任工作也因此得到了家长的肯定和支持。 总而言之,教育是对生命的尊重,是对幸福的追求。 生命之所以有意义,就是在挑战“不可能”中彰显生命的 意义。当一个教师,把“不可能”变成“可能”,幸福就会 越来越多地降临,这种幸福伴随着成长。

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