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小学班主任工作心得体会 篇一：小学班主任工作心得体会 平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、 塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是 琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精 力和努力。我把这学期的工作总结如下： 一、抓住思想教育 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教 育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带， 同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做 好技校班主任工作？作为班主任，使我真切感受到，没有 学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育, 管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想 教育工作。 1、要抓纪律性思想教育 “无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规 范》、《学生手册》和月训练要求，以此作为常规性思想教 育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心， 此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教 育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人, 否则，将被时代淘汰于门外。 2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心 由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影 响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了 学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价 学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学 生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但 没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是 事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有 对自己的不满意和不愉快。 因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实 事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在； 明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该 马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在， 设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际, 注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到 学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养 成良好的学习品质，保持严谨的生活作风 二、抓常规教育，落实月训练重点 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明, 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工 作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，每周学习月训 练要求并按要求落实月训练重点，培养学生良好的学习、 生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。 学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负 责人。女口：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检 查员、课桌检查员、卫生间检查员、纪律检查员等。同时, 我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪 些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰 日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮 助学生养成良好的学习、生活习惯。通过大会、班会，尤 其是班队会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激 励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩， 要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的 竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新 意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今 日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。组织学生学习 并遵守学生守则，组织学生学习并遵守优秀文明班级评比 规定，组织学生制定和实施班风、班规和措施。 三、抓住集体主义教育 1、指导学生正确处理个人和集体的关系 通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂, 班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利 用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的 关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体 形象。 2、教育的形式要多样 要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、 措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合， 集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合, 抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合, 主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富 多彩的教育方式和活动之中。 四、 培养一支得力的小干部队伍 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体, 班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选 的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台 演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。 有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了， 而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从 而也促进了其成绩的提高。 有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我 就加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工 作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。 同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性, 而且能力也逐渐培养起来。 五、 班