语文人教版四年级下册《中彩那天》第2课时.docVIP

第5课《中彩那天》教学设计 【教学目标】 1．掌握生字，理解词语，有感情的朗读课文。 2．理解课文的同时，感受文中父亲，母亲讲诚信的可贵品质。 3．认识到物质财富与精神财富的区别，并能联系实际说说自己的体会，学习首尾照应的表达方式。 【教学重难点】 1．品读课文积累语言，培养语感。 2．理解“道德难题”，懂得一个人只要活的诚实，有信用，就等于有了一大 笔财富。 【教学过程】 第二课时 一.课程导入： 1.复习上一课时自学的词语，重点字词的教读。 2.教师引导学生回顾课文的主要内容。 二．教学过程 学生们快速的读课文，在课文的第1.2自然段然后思考下列问题的答案 （1）在父亲中奖以前，家里是一个什么样的状况？ （2）在这种情况下，母亲是如何安慰家里人的？ 2．学生通过朗读课文的第1.2自然段很容易用课文中的话回答这两个问题。 （“我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计， 生活很拮据”） （“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”） 重点带领学生体会和感受“生活拮据”以及母亲说的的这段话体所现出来的讲诚信，守信用的品质。 细读课文，深化探究 学生分小组细读课文，然后在3-9自然段找出“ 我”的情绪变化的词语，同时找出描写父亲的情绪和动作的词句。 学生通过仔细阅读课文的3-9自然段，在课文中画出“我”从听说父亲中奖到父亲归还汽车给库伯这一过程中，我情绪是怎样起伏