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小学优秀班集体事迹材料 小学优秀班集体事迹材料针对对象是小学里的优秀班, 所写的内容非个人，而是集体，由于是因为整个班从各个 方面都可以称得上“优秀”，所以才记录了这个集体事迹材 料。以下有三篇小学优秀班集体事迹材料，供大家参考。 欢迎不会写的朋友们，来看看下面由资料站提供的文章。 小学优秀班集体事迹材料一 该班级班风正，学风浓，学生思想进步，各项管理工 作扎实有效，组织活动有特色，是我校的优秀班集体。 该班级自组建以来，一直狠抓《小学生守则》和《小 学生日常行为规范》的学习，德育工作和思想教育工作做 的实，做的细，做的全。班主任采用丰富多彩的形式对学 生进行人生观和世界观的教育，对学生进行集体主义教育, 使学生树立起为建设祖国而努力学习的远大理想。 该班级学习风气浓厚，学习态度端正，刻苦好学，富 有创新精神和合作精神。在三年级上下两个学期四年级上 学期的期末综合检测中均是综合成绩第一名，被中心学校 授予“综合管理奖”。该班级先后有五名学生在各级的竞赛 中获得优秀名次，为学校争得了荣誉。 该班级曾先后为少先队大队部和政教处做过两节主题 班团活动示范课，形式新颖，效果很好。给全校的少先队 活动开了一条富有创新的路子。 该班级组织活动成绩显著，注重培养艺体特长生，提 高了学生的综合素质和创新精神。在中心学校组织的六 一”文艺汇演活动中荣获优胜班级；在庆祝国庆节的‘三 独”比赛中也荣获优胜单位；XX年5月被校大队部授予“ XX年度优秀少先队”荣誉称号。 该班级的控流控辍工作成绩显著，班主任想千方设百 计做好学困生和贫困生的帮扶工作，班级无一人因贫困和 学困流失，被中心学校评为“无流失优秀班级”。 该班级积极组织学生参加社会实践活动，经常利用合 适的机会参加社会公益活动，如3月5日的学雷锋活动， 为残疾学生献爱心活动，“我爱家乡”的义务劳动，均获得 了社会好评！既增强了学生的社会责任感，也丰富了学生 的视野，锻炼了学生的能力，陶冶了学生的情操。 总之，这是一个积极向上成绩优异的模范班集体，堪 称我校班级楷模！ 小学优秀班集体事迹材料二 平安小学四年级班主任高明明，现有学生14名，这是 一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体； 一个有着强大凝聚力、创造力的集体；“事事我必抗争，成 功不必在我” -一是我们这个班集体的班训，班级班风正， 学风浓，学生整体思想素质高，有良好的行为习惯，求知 欲强，学习勤奋，课堂状态好，思维活跃，学习成绩优 异，各方面表现都很突出，经过四年的融合，我们14个同 学已组成了一个密不可分的大家庭。 在这个大家庭中，我们不仅有着一位可敬可亲的班主 任，还有着一支工作积极、认真，思想活跃创新的班干部 队伍，更有着我们这群健康活泼、富有爱心的好孩子。在 班主任高老师的悉心教导下，在班干部的积极带动下，在 这几年尤其是在这一学年中在各方面中都取得了可喜的成 绩。 一、互助互爱、富有爱心 我们的生活是五彩缤纷的，我们不但有拼搏精神，更 有一颗善良的爱心。当班里的同学碰到困难时，同学们都 会伸出援助之手。不管是哪个同学病了，全班同学都会嘘 寒问暖。如本班王玉亮同学的脚扭伤了，动不了，可为了 不影响学习，还是坚持来上学，同学们就无微不至地帮助 她，照顾她，扶他去厕所，在扶着他回到教室。李吉鸿被 妈妈说了，心情不好时，其他同学就会安慰他、鼓励他， 逗他开心。当同学们忘记带吃饭钱时，同学们都会1元、2 元、向他伸出援助之手。同学们每周都会到无依靠的老人 家里帮助打扫卫生，虽然都是一些小事，但却表达了同学 们一片敬老之心。 二、班级环境，温馨宜人。 1教室布置。教室是师生共同学习、生活的场所，为使 它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取, 将学生每天必须掌握知识张贴在教室里，班级卫生角、读 书角都用对联形式提醒学生处处保护好自己的环境。学生 参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级设立了 “读书 角”，无论是童话故事，还是科学小窍门同学们都能通过读 书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己 班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。 2建设良好奖励制度。建立了班级日志，记录班级的好 人好事；布置了评比制度，评选出读书星、进步星、学习 星等；这大大促进了学生的积极性，我班吴美琪惰性特别 强，不爱写作业，自从有了评比制度后，她的积极性提高 了，能够保质保量的完成作业，一枚小星星成了他学习的 动力。 3互相尊重。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心 情日记”成为了师生交流的另一种方式。我们班的郭金玉 有这样一篇日记，让我感触很深，他写到：今天我特别高 兴，因为我回答问题时，老师对我竖起了大拇指，当时同 学们都投来了羡慕的目光，我是多么的自豪啊，是啊，老 师的不经意的一个关切的目光，一个鼓励的动作或者言语