中国政治思想史-联合大学.DOCVIP

國立聯合大學通識教育中心101學年度第一學期課程綱要 National United University Course Syllabus ※ 課程綱要編輯每欄位皆為必填，格式： 邊界：上、下為2.54公分；左、右為3.17 字體：一律為標楷體12點字。 授課教師 (Instructor) 洪巳軒 通識範疇 (Category) □天選(自然) ■地選(社會) □人選(人文) 授課時間 (Class Hour) 星期 一 ，第 6 、 7 節 開設部別 ■日間部 □進修部 開設校區 (Campus) 二坪山舊校區 先修課程 (Prerequisite Course) 規定先修課程：無 建議先修課程：無 課程名稱 (Course Name) 中(C) 中國政治思想史 英(E) A History of Chinese Political Thought? 教科書 及參考書 (Textbook Reference Book) 教科書： 蕭公權，《中國政治思想史》台北：聯經出版社，1982。 參考書： 孫廣德、朱浤源 編著，《中國政治思想史》台北：國立空中大學, 1997。 劉澤華 主編，《中國政治思想史》浙江：浙江人民出版，新華書店, 1996。 教材上網地點 (Website for Teaching Materials) ■學校e-learn □個人網站（網址： ） 課程目標 (Course Goal) 帶領同學深入了解傳統中國政治社會之思想內容。 培養學生對於現實政治之批判能力。 藉由各思想家對於理想政治的建構，培養學生對於人類政治社會的正確觀念。 經由政治思想史的認識，重新思考當代民主制度的可貴與不足之處。 與基本能力 指標之關聯 校共同基本能力(Common Capabilities) C1.□增進體適能與健康促進能力。 C2.■提昇自我認識與生命關懷能力。 C3.■培養獨立思考與創新能力。 C4.□增進人際互動與團隊合作能力。 C5.■培養公民意識與道德能力。 C6.□涵養人文藝術賞析與多元文化包容能力。 C7.□發展多元智能與開拓國際視野能力。 C8.□培養自我成長與終生學習能力。 C9.■增進社會適應與生活能力。 課程大綱 (Course Outline) 每週進度 (Course Schedule) 週別 進 度 對應基本能力 (必填) 一 （一）政治、思想與思想史的界定；（二）中國政治思想史概述。 C5 二 （一）「天命王權」；（二）人文精神的躍動 C3 三 孔子：（一）「正名」思想；（二）孔子的無為思想。（三）君子政治。 C9 四 孟子：（一）對於現實政治的批判；（二）「仁政」思想；（三）理想社會。 C3 五 荀子：（一）「禮」的起源與作用；（二）修身與治國；（三）「維齊非齊」的理想。 C5 六 老子：（一）什麼是「道」?（二）無為而治；（三）法自然的治道。 C2 七 莊子：（一）「名王之治」；（二）無為思想；（三）無政府主義的傾向。 C2 八 墨子：（一）「天志」；（二）「尚同」的政治制度；（三）「兼愛」的理想。 C5 九 期中考試 十 管子：（一）兼容儒、法的「德治派」；（二）嚴刑峻法的「法制派」。 C5 十一 商鞅、韓非：（一）「以行去刑」；（二）政治權力的起源；（三）權力的鞏固。 C3 十二 董仲舒：（一）天人感應論；（二）君、臣、民關係的釐定；（三）陰陽五行與政治。 C2 十三 《鹽鐵論》：（一）桑弘羊的經濟改革；（二）文學、賢良之批判。 C3 十四 王充：（一）西漢以來的災異思想；（二）對於災異譴告的批判；（三）「命定論」思想。 C3 十五 魏晉玄學：（ㄧ）無君思想；（二）名教與自然的爭論；（三）佛教東傳產生的政治問題。 C3 十六 宋代的功利主義儒家：（一）陳亮與朱熹的王霸之辯；（二）王安石的改革與主張。 C5 十七 （一）明末清初的反專制思想；（二）康、梁思想與「中體西用」論 C5 十八 期末考試 教學方式 (Classroom Tasks) 由教師自行編製上課講義。 每週上課選擇某一思想家，或某政治哲學之核心議題為講授重點。 以問答的方式帶領同學逐步深入政治思想的領域。 評分方式 (Grading) 期中考試40% 期末考試50% 隨堂成績10% 上課規範 (classroom rules) 不翹課、不聊天、不睡覺 本課程可應用之相關產業 (Applications) 公共事務相關職業 授課教師開設本門課程之背景（Professional Background） ※請填寫曾經主修或輔系之相關領域背景課程名稱。 學位專長： □大學主修____________、____________課程。 □大學輔系或學程_____