初中英语人教版八年级下册Unit7 SectionA（3a-3c）.docVIP

? 教 学 设 计 学 段：初 中 学 科：英 语 课 题：八下Unit7 SectionA（3a-3c） 教 师：贾倩倩 单 位：阳泉市郊区燕龛学校 一、学生分析 八年级的学生的阅读能力比七年级有了进一步的发展，思维能力和语言运用能力进一步提高，同时也有了自己的英语学习技能和策略，由死记硬背转向理解，学会了把语言学习与现实生活联系起来。通过任务教学法组织课堂活动和学习，学生的阅读能力得到加强。充分利用学生资源，培养学生收集、处理信息的能力，增强学生独立自主地发现问题、解决问题及团队合作的能力。增强了英语阅读的积极性，主动参与到阅读教学活动中去，成为课堂的主体，同时也加强了与他人交流合作的能力。 二、教材分析 本单元是八年级新目标下Unit7?What’s?the?highest?mountain?in?the world?本节课主要展开Section A(3a-3c) Qomolangma —the?most?dangerous mountain?in?the?world?的阅读任务，主要是围绕登珠穆朗玛峰运动这一话题展开各种教学活动，本节课旨在通过听、说、读、写来培养学生的阅读能力，提高他们获取信息、分析问题、处理问题的综合能力。并让学生能在阅读中获得一定得地理自然知识，并获得教育意义---学习登山者永不放弃的登山精神。 三、教学目标： 1.知识与技能： （1）能正确使用下列词汇：achievement, southwestern, thick, include, freezing, succeed, condition,?challenge, achieve, force,?nature. (2)能正确使用下列常用表达：take?in,?in?the?face?of,?even?though，give?up?doing, （3）掌握阅读策略。 2．过程与方法： (1)?通过比较，了解世界地理知识。 (2)通过自主、合作、探究来解决问题，培养独立思考的能力和合作意识。 3.情感态度与价值观： （1）了解珠穆朗玛峰。 （2）了解学习人类克服困难，挑战极限的精神。 四．教学重点：（1）掌握重要单词和短语结构。 ?????????????（2）了解珠峰的地理环境，学习登山精神。 ??????????????(3)?掌握阅读技巧，增强阅读能力。 ????教学难点：训练学生的阅读能力，掌握阅读技巧。 五．教学过程 Step1:Before reading 1. Watch a video and answer “What’s the video about?” 2. What do you know about Qomolangma? 3. Is it easy to climb Qomolangma? What might be the dangers of climbing it? Step?2：While?reading Skimming: Skim the article and match each paragraph with the main ideas. Paragraph 1 spirit of climbers Paragraph 2 achievements of climbers Paragraph 3 facts and dangers Scanning: Answer the questions using information from the article. 1. Where are the Himalayas? ___________________________________________________________________ 2. How high is Qomolangma? ___________________________________________________________________ 3. When and who reach the top for the first time? ___________________________________________________________________ 4. Why do so many people try to climb this mountain even though it is dangerous? _____________________________________________________________________ 5. What does the spi