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32* 渔夫的故事
学习目标：
1、认识本课的8个生字。
2、理清课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
3、理清文章脉络，简要地讲述课文内容。
学习重点：
有感情地朗读课文，体会魔鬼和渔夫的性格特点，并能简要地讲述故事。
学法提示：认真默读课文，结合人物的外貌和对话，看看在比自己不知强大多少倍的面前，魔鬼是怎样做的。
学习过程：
一、课前预习：我要把课文多读几遍，做到读正确、流利，并完成下列各题。
1、选择正确的读音后再多读几遍。
规矩（jù jǔ） 捞（lāo láo）着 锡（xī yì）
金币（bì bèi） 铁叉（chā zhā） 倒霉（méi měi）
恩将仇（chóu qiú）报 起誓（sì shì）
我发现：“霉”字可以这样记 ；“誓”字可以
2、课文里有一些好的四字词语，我能通过查字典理解它们并积累下来。
如：“披头散发”的意思 ，我要写几遍
又如
3、在（ ）里填上正确的字，组成完整的词。
笑（ ）（ ）开 自（ ）自（ ） 无（ ）不（ ）
（ ）华富（ ） （ ）将（ ）报 下流（ ）（ ）
4、我能给多音字注音并组词。
脏（ ）（ ） 撒（ ）（ ） 塞（ ）（ ）
脏（ ）（ ） 撒（ ）（ ） 塞（ ）（ ）
5、释义理解台。根据提示写出相应的成语。 （1）干尽了坏事。 （ ） （2）形容满脸笑容，十分高兴的样子。 （ ） （3）自己一个人低声嘀咕。 （ ）
6、我能理清课文的脉络，故事首先讲了 ，
接着 ，最后讲了 课文重点写了 两部分。
二、深入感知，学习探究
学法提示：结合课文前的导读提示，和课文中的泡泡提示语，运用学过的读书方法联系上下文读文，从相关的语句中体会人物的特点。
1、我能从一些语句中体会魔鬼的特点。
如：●刚一出来的魔鬼叫道“所罗门啊，别杀我，以后我不敢违背你的命令了！”
●一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉。”
我体会到魔鬼的 。类似的句子很多。
又如：
我又感到魔鬼的另一些特点：
2、我想从文中找出相关语句评价渔夫这个人。
3、我觉得渔夫是个 样的人，因为
4、弱小的渔夫战胜了强大的魔鬼让我获得了启示：
5、我能简要地把这个故事讲
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