2019年课程考试质量分析.docVIP

PAGE 2 课程考试质量分析 2004—2005学年度第4学期 课程名称：技术经济学 授课专业：建筑02（1-2）、材料02（1-3） 授课人数：132人 一、试卷命题基本思想 技术经济学是工商管理专业的专业课之一，其教学的主要目的是要培养学生了解项目技术经济评价的全过程，了解技术经济学的基本理论，掌握项目评价的基本方法。本次期末考试的命题对课程中的重点内容进行了综合，基本覆盖了课堂教授的主要内容，并着重考查了学生对技术经济学的基本理论、基本方法、多方案评价、价值工程等方面的掌握程度。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 二、试题结构和评分标准 试题结构： 判断题（10分，每空1分）、单项选择题（10分，每题1分）简答题（30分，每题5分）、计算题（50分，每题10分）聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 判断、选择题主要考查学生对课程基本内容的了解和掌握程度；简答题主要针对技术经济基本理论等内容进行设置；计算题主要考查学生对技术经济学基本评价方法的掌握程度和综合运用程度。总的来看，本套试卷的内容充实、题量与难度适中，作为期末考试题设计比较合理。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 三、考试结果分析 本次考试于2005年6月9日晚6:00—7:30进行，共有建筑02（1-2）、材料02（1-3）班132人参加考试。从考试结果看，有117人顺利通过考试，学生成绩呈现正态分布，其中中等与及格的成绩占大多数，建筑02（1-2）平均成绩都比较接近。通过对考试结果进行抽样，从132人中抽取30人的考试成绩作为样本（见表1），对试卷质量评估指标进行了计算分析。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 表1考试成绩抽样分析表 各题得分学生序列 判断题 单选题 简答题 计算题 总分 10 10 30 50 100 第1名学生 7 7 9 23 46 第2名学生 8 7 20 44 79 第3名学生 7 8 17 34 67 第4名学生 10 8 25 46 89 第5名学生 7 8 23 44 81 第6名学生 8 10 24 47 88 第7名学生 8 7 24 44 82 第8名学生 8 7 23 45 83 第9名学生 7 9 22 42 81 第10名学生 7 9 25 48 89 第11名学生 8 7 25 48 88 第12名学生 8 9 22 42 81 第13名学生 9 8 16 0 33 第14名学生 9 7 13 30 59 第15名学生 4 8 10 27 49 第16名学生 6 9 23 45 83 第17名学生 2 6 8 4 20 第18名学生 7 6 18 36 66 第19名学生 8 8 16 36 68 第20名学生 10 10 10 29 59 第21名学生 7 5 10 41 63 第22名学生 8 9 22 32 61 第23名学生 4 6 20 37 67 第24名学生 4 8 18 30 60 第25名学生 9 5 23 34 71 第26名学生 5 9 18 33 70 第27名学生 9 9 22 45 84 第28名学生 8 9 21 46 84 第29名学生 9 6 22 43 80 第30名学生 9 9 22 34 24 平均分 7.6 7.6 19.3 36.3 70.6 平均得分率 76% 76% 72% 73% 70% 根据表1中的样本数据，采用教务处编制的专用计算软件对试卷难度、区分度、信度、效度等评估指标分别进行计算，结果见下表：彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 表2 考试质量评估指标计算分析结果 指标名称 计算结果 评估等级 难 度 第1题的难度值为：0.53 良好 第2题的难度值为：0.57 良好 第3题的难度值为：0.81 良好 第4题的难度值为：0.81 良好 本试卷的难度值为：0.78 良好 区分度 第1题的区分度值为：0.45 优秀 第2题的区分度值为：0.68 优秀 第3题的区分度值为：0.35 良好 第4题的区分度值为：0.78 优秀 本试卷的区分度值为：0.5 优秀 效 度 第1题的效度值为：0.18 低劣 第2题的效度值为：0.28 一般 第3题的效度值为：0.19 低劣 第4题的效度值为：0.23 一般 本试卷的效度值为：0.2 一般 信 度 本试卷的信度值为：0.72 优秀 从分析结果来看，除效度指标得分一般以外，其他试卷质量指标评估等级均在良好以上，反映本次考试命题质量较高，基本达到了预定目标要求。总体而言，多数学生对技术经济学的课程内容掌握程度令人满意，期末考试取得了预期效果。謀荞