语文人教版四年级下册乡下人家 （ 第二课时）.pptVIP

（3）读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢？ 课文用了哪句话来概括呢？请用波浪线画出来。 齐读这句话，并理解独特、迷人的意思。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 三、默读课文，梳理画面 1.那是哪些独特、迷人的风景呢？请大家再默读课文，然后给每个风景归归类或起个好听的名字。 2.全班交流。（当学生概括时师随机在黑板上板书） 3.然后出示整理好的小标题（课件），老师引读，学生跟读，按顺序 复述一遍。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院里鸡觅食 河中鸭嬉戏 院落吃晚饭 夜听催眠曲 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。 五、同学们， “旅游指南”学完了，我们也都有点累了，大家休息一会出发，好吗？（好）同学们再见！老师再见！（还有一个人大家没打招呼哟？陈爷爷再见！ 第二课时 一、谈话激趣，导入新课 1. 同学们，昨天我们初步学习了“旅游指南”21课《乡下人家》，大致了解了今天要旅游的景点，下面就让我们开始精彩的“乡下人家”之旅吧！ 2.不过按以往的老规矩，老师今天仍然给你们带来了礼物，大家听！（边播放画面边播放音乐《走在乡间的小路上》）这个旋律大家熟悉吗？对，就是歌曲《走在乡间的小路上》，今天就让这美妙的歌曲一路伴随我们，去田间闻瓜果的芳香，去池塘听青蛙的歌唱，去“乡下人家”看别样的风景！ 二、下面就请同学们，在文中的这些画面中任意选择一个或两个，读一读，想一想，在你眼里这是一道道怎样的风景？你们又是怎样感受到的？ 三.汇报学习成果。 学习第一幅画面“屋前搭瓜架”，思考这是一道怎样的风景？ 1.别有风趣 从瓜、藤、叶的颜色感受到的：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的风景。 2.动态美 嫩绿的瓜藤攀上棚架，爬上屋檐，和 乡下人家的小小的屋子和谐的映衬着，别有风趣。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 “别有风趣的装饰”指的是什么呢？（农家屋子前攀着爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀其中的青的、红的瓜，色彩明丽，纯朴自然，而且瓜棚夏天还可遮凉） 为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？（它特殊、不同，与城里的房屋门前不同）你能联系自己的生活实际谈谈这美景与城市究竟有何不同吗？ （3）可爱 与高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着的两根大旗杆相比：石狮子让人感觉严肃，有些害怕，旗杆又显得很单调。而瓜架让人感觉很亲切，很可爱！ 3.你能用朗读来表现这画面的别有风趣、可爱吗？ 当你看到城市里高楼林立和 “高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”会有什么感觉？（威严，冷漠） 与城里的威严、冷漠比较，乡下更怎么样啊？对，更显可爱。 那你能用朗读来表现乡下人家的“可爱”吗？ 老师也想读读，你觉得老师读得如何，那你就像我这样有感情地朗读，好吗？大家再齐读。 从同学们的读中老师感受出了这种可爱。 瓜藤攀援图 2.小结：这屋前搭瓜架让我们深深地感受到乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（板书：独特 迷人） 画面二：“门前种鲜花”是一道什么样的风景 1.美丽：有些人家，还在门前的场地种着几株花，一年四季鲜花盛开，五彩缤纷，很美丽。 教师小结，解释“时令”：春天芍药在叶丛中竞相开放；夏天，凤仙争先恐后地露出一张张笑脸；到了秋天，鸡冠花和大丽菊仿佛要把自己最美的一面展示给我们看。这些花儿依着时令，也就是依着季节，顺序开放，给朴素的乡村风光增添了明丽的色彩。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 2.朴素：因为这些花都是乡下人家随意的种在场地上的，不像城里人把花种在盆里，而且这些花都很普通，不用怎么照料它们 。 老师