幼儿园环境创设的原则第五节幼儿园环境的设计-欢迎进入吉林省敦化市.pptVIP

* 第二章幼儿园教育活动设计的基本要素 敦化市职业教育中心 金玉丽 第一节： 幼儿园教育活动设计概述 一、幼儿园教育活动设计的含义 幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 二、幼儿园教育活动设计的原则 思想教育性原则 科学发展性原则 趣味直观性原则 启发探索性原则 主题活动性原则 全面渗透性原则 艺术创造性原则 三、幼儿园教育活动设计的程序 （一）以“目标”为起点设计的活动程序 （二）以“兴趣、需要和经验”为起点设计的活动程序 （三）以“环境和材料”设计为起点设计的活动程序 （四）以“活动方案”为起点设计的活动程序 第二节：幼儿园教育活动目标的设计 一、制定幼儿园教育活动目标的意义 二、制定幼儿园教育活动目标的依据 三、制定幼儿园教育活动目标的要求 第三节：幼儿园教育活动计划的设计 一、制定幼儿园教育活动计划的要求 (一）体现《纲要》精神 （二）符合幼儿特点 （三）保持系统性和统一性 （四）具有可行性 （五）坚持创新性 二、制定幼儿园教育活动计划的步骤 （一）全面了解分析情况 （二）明确任务 （三) 选定内容 （四）安排时间 （五）编写计划 三、幼儿园教育活动计划的种类 （一）班级学期工作计划 （二）班级月工作计划 （三）班级周工作计划 （四）班级一日活动计划 （五）单项活动计划 第四节 幼儿园教育活动方法的设计 一、幼儿园教育活动方法概述 二、幼儿园教育活动设计的方法 （一）直观类方法：包括观察法、演示法、示范法、 范例法、欣赏法 （二）语言类方法：包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法 （三）实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法、记录法 、不同的年龄班在方法的使用上侧重点不同 、同一内容用不同的方法效果不同 、注意动静结合 三、设计幼儿园教育活动的方法应注意的问题 （一）幼儿园环境及其作用 ——幼儿园环境是指在幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。 ——幼儿园环境根据组成的幸猴子可以分为物质环境和精神环境。 ——幼儿园环境根据存在的形式可以分为室内环境和室外环境。 第五节 幼儿园环境的设计 1.促进幼儿良好行为习惯的养成 2.形成幼儿自主的学习氛围 3.展示幼儿的活动成果 4.提供具有艺术美感环境 （二）幼儿园环境的作用 第五节 幼儿园环境的设计 二、幼儿园环境创设的原则 第五节 幼儿园环境的设计 （一）适宜性原则 （二）安全性原则 （三）参与性原则 （四）开放性原则 （五）经济性原则 *