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冷遹中学七年级下语文教学案 　　　 冷中七年级下语文第一周双休日作业 班级： 姓名： 成绩： 家长签字： (一)语文常识 1．《童年的朋友》选自_______，作者_______，_______(国)作家。他的自传体三部曲是____________、____________、____________，他还有长篇小说____________。 （二）、整体感知 2．外祖母问“我”昨天怎么把牛奶瓶子打破的时候，为什么“往沙发那边瞧”，还要“我”小点声说? 3．课文三次写了外祖母的眼神：“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，”“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，”“但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。”这些描写表现了人物怎样的内心世界? 三、课内阅读 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 4．“她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人”一句运用了________的修辞手法。写出了作者____________的思想感情。 5．本段中的破折号的作用是________________________________。 6．读了本段文字后，你认为作者为什么说外祖母是自己的朋友? 7．本段文字在整篇文章中起________________________的作用。 四、阅读下面的语段，完成后面的练习。 甲：我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 乙：他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 丙：什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心：头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须，在手里捏着一枝黄色烟嘴，拿烟后头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— 1.文中三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是（ ） Ａ.强调鲁迅先生有病，身体很不好。 Ｂ.表达作者对鲁迅先生身体的担心 Ｃ.衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。 Ｄ.暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。 2.从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同？ 甲________________乙________________丙________________ 3.这三段外貌描写的目的是________________________ 4.甲、乙、丙三段文字，作者通过对鲁迅肖像的描写，从中可以看出鲁迅是一位______的人。 三、阅读课文5-37段，回答问题： 1.结合上下文解释“看一下那书脊，赫然印着‘鲁迅译’三个字”中的“赫然”。 赫然：  2.用一个成语概括“我”对《毁灭》一书的态度和感情，然后结合原文简要说明原因。 答：   3.“我”对鲁迅先生怀有怎样的感情？表现在哪些地方？结合原文简要说明。 答：   4.鲁迅先生是怎样对待“我”的？为什么会这样？结合原文简要说明。 答：  5.选段表现了鲁迅先生哪些品质和精神？ 答：  6.选段中有画线的句子：“你买这本书吧 这本比那一本好。”结合上下文分析，鲁迅先生为什么这样说。 答： 参考答案：(三)8．《童年》　高尔基　苏联　《童年》　《在人间》　《我的大学》　《母亲》 二、9．外祖母怕“我”母亲知道后，“我”会受到责罚，表现了外祖母对“我”的爱。 10．第一次体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平；第二次表现了她的宽容和快乐；第三次体现了她的坚强和乐观。 三、11．排比 对外祖母高度评价、无限敬重和把外祖母看作真正朋友 12．解释说明 点拨：破折号后面的内容解释外祖母为什么是“我”最珍贵的朋友。 13．因为她那对世界无私的爱丰富了“我”，使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。 14．点明主旨 点拨：本段写了外祖母对自己一生重要的影响，照应“童年的朋友”这个题目。 2、参考答案:1.Ｃ 2.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）3.