语文人教版四年级下册黄河是怎样变化 的.docVIP

黄河是怎样变化的 南宁市秀田小学 丘 捷 教学目标： 1. 朗读课文，把握课文主要内容。了解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，从中受到启示，培养保护大自然的意识。 2. 正确、流利地朗读课文，体会重点语句。 3. 收集、整理有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 教学重点：了解黄河演变的过程 教学难点：理解造成黄河变化的原因 教学准备 1.学生查字典理解词语，查找与黄河有关的资料。 2.自制网页课件，教学资源（两段视频） 教学课时：一课时 一、初读课文，整体感知 同学们，你知道黄河吗？ 今天我们就来学习一篇关于黄河的课文，请同学们把课题读一遍。看到这个课题，你们的小脑瓜里一定产生了许多问题，先别急，现在我们点击“全文”。课文中一些较难理解的词语网页上都有解释，你一点击它，答案就出来啦。 同学们可以以自己喜欢的形式读课文，读完后，就请你们高举小手，告诉大家，你读懂了什么？ 二、学生汇报。（只汇报自己了解了几点）（不错，读得很好，读得很认真，得很仔细，你是用心读了……） 根据学生回答板书： 过去 现在 母亲河 祸河 三、为什么说黄河现在是一条“祸河” 从同学们的热烈的发言中可以看得出，大家都读得非常认真，老师这里还有一些资料，可以帮助大家更清楚地了解过去和现在的黄河，现在请同学们带上耳机，返回“主页”进入“黄河简介”，自由的阅览。 看了这些资料，你的心情如何，有什么感想？ （沉痛，伤心，为什么黄河会变成现在的样子？） 这个问题提得好，这也是我们这节课要了解的重点之一 广播（提出问题） 四、自学第六自然段。 答案在哪呢，在电脑里。要靠同学们自己去找，并把查找到的资料下载下来，然后再跟同学交流、讨论。最后，练习用简洁的语言来概括黄河变化的原因。（教师再强调要做的四点）请同学们把耳机带上 3、教师小结。（小结两个原因） 你们通过查找资料弄清楚了黄河变成祸河既有自然的因素，更有人为的因素，那么课文中的哪一段清楚的介绍了黄河变成祸河的原因？ 4、下面请同学们默读第六自然段。 5、你认为这段话中哪几句话写的最好，为什么？ 6、谁能带着这种心痛惋惜的心情来朗读这一自然段。 7、我们再一次通过录像了解这两个因素给黄河带来的变化。（多么痛心呀，我们的母亲河就因为这些自然和人为的因素变成了一条多灾多难的祸河。） 一找。用笔划下来。 五、学习第七自然段 1、过渡：解决黄河的问题已到了刻不容缓的地步了，我们作为炎黄子孙，要为治理黄河，出谋划策，你有没有什么好的建议或意见呢？（学生说） 2、看看科学家和你们的想法一样吗？（老师范读） 3、呀！不错呀，说明你们都非常聪明。说不定，你们中间的哪位将来会成为治理黄河的专家呢。 现在党和国家已经加大措施，对黄河进行综合治理，我们相信，只要我们共同努力，不久的将来一定能看到我们黄河的恢复原貌，我们的母亲河又流出清清的河水。 六、拓展思维训练 黄河的变化过程给我们的教训是深刻的，我们一定要牢牢的记住。你们能不能从黄河网站中收集资料编写成一份宣传广告，诗歌，或者是顺口溜，来呼吁人们都来保护黄河，爱护黄河。让黄河成为中华民族的骄傲！（带上耳机） 七、指导学生操作、展示学生作品，师生评议。 同学们制作的作品都非常精采。黄河已经给我们带来了许多的灾难，我们不能把这些灾难留给子孙，黄河的问题我们这一代人就解决，大家有没有信心？ 板书设计 黄河是怎样变化的 过去 现在 将来 人 为 综合治理 母亲河 祸河 恢复原貌 自 然 合理规划