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音乐区域：我的小舞台 材料 乐曲与视频 舞蹈：网上收集一些舞蹈视频，或者教师可以录一些简单舞蹈的视频供幼儿观看模仿。相关的舞蹈音乐等，幼儿喜爱的动画片歌曲，集体活动中学过的歌曲伴奏音乐与视频； 乐器与头饰 乐器（圆舞板、串铃，沙球，铃鼓，小铃等），头饰（动物类、人物类）。各种演出服饰。 舞蹈图谱：部分舞蹈分解动作，供幼儿模仿学习， 节奏图谱：自制可插式图谱版（8分音符，16分音符，三拍子，延长音），空白可替换的节奏图谱纸。 玩法 玩法一：歌曲卡拉QK 自主选择动画片歌曲唱歌。 幼儿选择与同伴合作表演歌曲。 玩法二：敲敲打打 了解乐器的用法，如何收放乐器。 幼儿倾听乐曲，进行伴奏。 幼儿自己创编节奏型为音乐伴奏。 玩法三：模仿舞蹈秀或者模特走秀 幼儿观看视频或图谱，用身体动作进行表演。 幼儿听音乐自编舞蹈。 幼儿协商分工，尝试用歌声，舞蹈，节奏等合作表演。 观察重点 幼儿在表演中的兴奋与态度，鼓励幼儿大胆上台表演节目，有自信。 幼儿能有自己的即兴创编，及时鼓励，并有视频或照片记录。 幼儿合作表演中遇到的问题及协商解决的方式。 提示 收集近期幼儿感兴趣的歌曲和视频，让能力强的幼儿主动表演，鼓励自信心不足的幼儿参与到其中来。 可以定期选班级小明星，并颁奖。 根据活动的性质也可以分开，如节奏区和歌舞区，减少互相干扰。