音乐之都维也纳全教案.docVIP

音乐之都维也纳 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能联系课文内容理解“摇篮”“掺和” “装饰”等词语的意思。 3、理解课文内容，体会文章结构特点，弄清作者是从哪几个方面来具体叙述维也纳是“音乐之都”的。 4、感受维也纳浓厚的音乐氛围，激发学生对音乐、对美好事物的热爱，陶冶学生的情操。 5、学习课文从不同方面介绍一个地方或一种事物的写法。 【教学重点】 弄清作者是从哪几个方面来具体叙述维也纳是“音乐之都”的。 【教学难点】 借助文本资料和多媒体，引导学生充分感受维也纳浓郁的音乐氛围。 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、理清层次，体会文章结构特点，弄清作者是从哪几个方面来具体叙述维也纳是“音乐之都”的。 3、学习第一自然段，体会维也纳自然环境的美。 教学过程： 一、谈话导入，感知内容 1、师：我国民族乐团已连续两次在世界三大著名音乐厅之一的“金色大厅”举行新年音乐会，引起轰动。你知道这“金色大厅”在哪里吗？ 2、奥地利首都维也纳是一座风景优美的城市，有人说：“音乐是维也纳的灵魂，没有音乐就没有维也纳。”让我们伴着音乐，一起走进音乐之都维也纳。（齐读课题） 二、引导质疑 读了课题，你知道了什么？(指导理解“都”：一般指大城市，又指首都，维也纳二者兼备。) 心中有什么疑问吗？ （维也纳为什么被称“音乐之都”？读课题，读出心中