语文人教版三年级下册《19七颗钻石》第一课时.docxVIP

《七颗钻石》教学设计（第一课时） 一、?教学目标： 1.会认“竟、匆”等8个生字，能正确读写“渴、罐”等15个生字及其所组成的词语。 2. 通过课前自学、课堂分享等记忆本课生字,练习书写。 3.初读课文，了解课文大意，概括课文主要内容。 4.理解故事发生是起因。 二、教学重难点： 1.?正确、美观书写本课生字。 2.?概括课文主要内容。 三、课前准备： 学生：预习课文，填写课前预习单。 老师：设计课前预习单，制作课件，设计课堂任务单 教学过程： （一）谈话导入 1.同学们喜欢童话故事吗？你读过哪些童话故事呀？ 2.（出示几幅童话的画面）小朋友看，这是—— 这是—— 这是—— 3.你觉得童话故事和我们读到的其他故事有什么不一样？ 4.出示课题，齐读质疑。 师：你见过钻石吗？钻石是什么样的？请你用一句话或一个词来形容一下。 5、简介作者。（出示课件） （二）初读课文,认读本课生字新词，初步感知课文内容。 1.出示读书阅读提示，学生按要求自由朗读课文 划 （边读边划出本课的生字新词） 读 （读通、读准、读熟课文） 想 （自己想办法记住它们） 2.检查反馈 （课件出示词语） 钻石?焦渴?水罐?喜出望外?匆匆忙忙?反正?递给?忍不住?咽唾沫?涌出? 新鲜? 一瞬间? 绊倒? 凑上去?端端正正?大旱灾?小姑娘?忍不住?竟然 小老师教读： 重点指导： 一瞬间的“瞬”是翘