依托《指南》践行幼儿园课程游戏化和幼儿自主性游戏.docVIP

依托《指南》 践行幼儿园课程游戏化和幼儿自主性游戏 扬中市八桥中心幼儿园 姚莉 很荣欣能够在局领导的安排、进修学校的组织下去苏州进行本次学习。随着学习《指南》的推进以及《指南》实验区在扬中的落户，我们作为一线教师，一直在园领导的带领下，学习《指南》、实施游戏化的教学、鼓励幼儿自主游戏、为幼儿自主游戏创设环境、提供材料、适当指导。 理论的学习一直在进行、实际的操作也在一步步摸索。但说实话，我作为一线教师有些困惑和迷茫，总觉得我们是为了《指南》而自主；为了自主而游戏。学习了《指南》，我们面临着更大的挑战。正如专家教授们所说：以前我们有教参，我们只需要精选一些合适的课程进行集体教学，现在，没有了固定的模式，完全取决于我们老师自己，我们有些犯难了，这不得不要求我们更加深入了解孩子，了解他们需要什么，什么更适合他么…… 经过学习、实践、观察孩子的游戏、接受培训……我们都明白游戏化教学是我们老师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。在实践中，关于“游戏”与“教学”有许多人存在着认识上的偏差，认为用游戏的手段来组织教学，教学就是游戏；或认为它们是两个互不相干的概念。游戏化教学的研究，涉及到教学、游戏以及其之间的关系。 参观了金家坝幼儿园，我觉得陶行知先生的生活教育理论提出“生活即教育”越来越贴切、越来越值得我们思