音乐欣赏：《毛毛虫变蝴蝶》.docVIP

我的课程故事 我的课程故事 音乐欣赏：毛毛虫变蝴蝶 设计意图： 音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》取材于综合活动丛书中班下学期主题《我找到了春天》。主题中有一节科学活动讲述了毛毛虫和蝴蝶的故事，幼儿对毛毛虫的蜕变过程特别感兴趣，户外活动时会趴在草地上或者够着树枝寻找毛毛虫一探究竟。为了满足幼儿的好奇心，我将活动延申，生成了这节音乐活动。我选择了三段不同韵律的音乐（缓慢、旋转、欢快），分别代表毛毛虫爬、结茧蜕变、蝴蝶飞。A段乐曲舒缓、平稳，略带诙谐，形象地表现了毛毛虫一伸一缩爬行的可爱形态，B段音乐旋转的旋律，表现了毛毛虫在吐丝结茧，C段音乐采用欢快的旋律，表现了蝴蝶优美舒展的舞姿。对于中班幼儿来说，将毛毛虫的生长过程与旋律鲜明的音乐进行匹配比较容易，所以在音乐中我融合了线条知识，让幼儿在感知三段音乐的同时，理解线条与音乐的关系。我把难点定位于用抽象的线条特征匹配三段音乐，通过语言描述和肢体动作表达对音乐的理解，并在轻松、愉悦的活动中感受和表现音乐。 一、活动目标： 1. 安静倾听音乐，表达对音乐的感受，选择合适的线条匹配音乐。 2. 大胆尝试用肢体动作表现音乐的韵律。 3. 体验音乐游戏带来的快乐。 二、活动重点： 用线条表现不同的音乐。 三、活动难点： 用抽象的线条匹配三段音乐。 四、活动准备： 线条图谱、黑板、白纸、记号笔，音乐：毛毛虫爬、蜕变、蝴蝶飞 五、活动过程： （一）出