云南省第四届创新杯文化基础课教师说课比赛课件：等差数列的前n项和.pptxVIP

等差数列的前n项和 说 课 稿腾冲县第一职业高级中学 杨竹蕊说教学反思12435说教法、学法 说教学过程说教学目标说教材内容提要（三）教学重点、难点重点：等差数列的前n项和的公式及应用。 难点：等差数列的前n项和公式的推导过程。 （一）地位与作用 本节教材是高中数学基础模块下册第六章第二节的内容，是高中数学的重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。（二）学情分析（1）从心理特征来说： 职中的学生好动，注意力易分散，学习兴趣不高，希望得到老师的表扬。（2）从认知状况来说： 学生在此之前已经学习了等差数列的概念、通项公式，对等差数列已有了初步的认识 。教材一、说教材知识与技能 过程与方法 教学目标情感态度与价值观 二、说教学目标 掌握等差数列前n项和公式和推导过程，会简单运用等差数列前n项和公式,学会知三求二。 引导学生通过观察、归纳、概括出等差数列前n项和公式，体验“从特殊到一般，再从一般到特殊”的思维规律，体会“数形结合”、“倒序相加”的思想方法 在等差数列前n项和的学习过程中，体会数学的实用性，有效激发学生学习兴趣。 （一）教法　 本节课采用问题驱动、题组联系的教学模式，以问题的提出，问题的解决为主线，利用多媒体辅助的教学方法。 （二）学法　 利用图形、小故事激发学生兴趣，让学生从问题中发现、探究与交流。 教法、学法三、说教法、学法 复习旧知，温故知新。 当堂训练，巩固深化。 分析思考，实例讲解。 创设情境，导入新课 。提出问题，探求新知。 布置作业，提高升华。 归纳小结，回顾反思。 四、说教学过程（一）教学过程设计（1）复习旧知，温故知新。 等差数列的概念 和通项公式 （2）创设情境，导入新课。 泰姬陵坐落于印度古都阿格，是十七世纪莫卧儿帝国皇帝沙杰罕为纪念其爱妃所建，她宏伟壮观，纯白大理石砌建而成的主体建筑叫人心醉神迷，成为世界七大奇迹之一。陵寝以宝石镶饰，图案之细致令人叫绝。 传说陵寝中有一个三角形图案，以相同大小的圆宝石镶饰而成，共有100层（见左图），奢靡之程度，可见一斑。 你知道这个图案一共花了多少宝石吗？1＋2＋3＋……+100＝？（2）创设情境，导入新课。 教师引导1+2+3+4+ …+100=（1＋100）＋（2＋99）＋…＋（50＋51）＝101×50 ＝5050讨论：1、1+2+3+……+11=？ 2、1+2+3+……+21=？ 3、1+2+3+……+n=？（3）提出问题，探求新知。问题1：1+2+3+……+21=？321获得算法：122011921（3）提出问题，探求新知。 问题1：1+2+3+……+21=？倒序相加法（3）提出问题，探求新知。 问题二：1+2+3+……+n=？ （3）提出问题，探求新知。 问题三：设等差数列的首项为a，公差为d，求前项的和。倒序相加法 Sn=a1+a2 + …+an-1+an Sn=an+an-1+…+a2+ a1两式相加得： （6.3） 将等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d代入公式（6.3），得 :（6.4） （3）提出问题，探求新知。问题一：1+2+3+……+21=？问题二：1+2+3+……+n=？问题三：a1+a2+……+an=？问题四：用a1，，n，d表示Sn特殊到一般具体到抽象知三求二 在等差数列{an}中，知道了a1、d、n、an、Sn五个量中的三个量，就可以求出其余的两个量。针对不同情况，应该分别采用什么样的计算方法？（4）分析思考，实例讲解。 （5）当堂训练，巩固深化。 1.求等差数列1，4，7，10,…的前100项的和。 2.在等差数列{an}中，a4=6 ，a9=26 ，求S20。 3.如图一个堆放钢管的V形架的最 下面一层放一根钢管，往上每一 层都比他下面一层多放一个，最 上面一层放30根钢管，求这个V 形 架上共放着多少根钢管。 （5）当堂训练，巩固深化。 （6）归纳小结，回顾反思。 设计了三个问题： （1）通过本节课的学习，你学到了哪些知识？ （2）通过本节课的学习，重难点是什么？ （3）通过本节课的学习，你掌握了哪些技能？ （7）布置作业，提高升华。 ★1、教材习题6.2 ★2、实训设计：实习前，全班照个毕业相，设计一个梯形的队形。 （二）板书设计 §6.2等差数列的前n项和1．等差数列通 项公式2.高斯求和3.等差数列的前n项和的推导4.例题5.小结6.作业优点不足 学习效果 整顿措施 互助学习小组谈论学生是学习的主体故事引入启发探究实例讲解巩固练习公式混淆五、说教学反思谢谢指导!本模板来源于网络，由我就爱ppt网整理发布，免费分享给大家使用。我就爱ppt网是国内最专业的PPT模板分享网站，所有模板均经严格测试，保证100%下载，100%精彩！更多精彩PPT模板，敬请