化学人教版九年级上册3-1分子和原子.docVIP

第 三 单元 第 1课时分子与原子教学设计 大连市第34中学林晓月 一、 教材分析 1、教材内容： 本节课内容选自初中化学（人教版）第三单元《物质构成的奥秘》的第一节。 2、教材的地位和和作用： 本课题是学生对微观世界的首次了解，也是今后学习化学不可缺乏的理论基础。对本课题内容的学习不仅可以把前面的教学内容从微观的角度上认识得更加深刻，而且还是后面继续学习质量守恒定律、化学方程式、物质结构等内容所必备的基本知识。并且对培养学生抽象思维能力，辩证思维能力有重要作用。 3、教学目标： 通过观察身边物质，运用想象，在实验现象获取信息，认识分子与原子的真实存在；在实验探究过程中能类比，分析归纳，了解分子、原子的基本性质，学会用分子、原子的基本性质来解释某些常见现象；通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析、推理，学生抽象思维能力得到提高；在实验中体验化学的快乐，增强了化学学习兴趣，及科学探究精神。 4、重点、难点、关键 　重点：能用分子、原子的基本性质来解释某些常见现象。 难点：建立微观粒子想象表象，初步体会它与宏观物体运动的不同。 关键：分子行为微观想象的形成。 学情分析 　 由于分子、原子既看不见也摸不着，所以，学生要真正建立明晰的分