湘教版九年级数学下册优秀教案：2.2.1 圆心角.docVIP

PAGE 2．2　圆心角、圆周角 2．2.1　圆心角 1．在实际操作中发现圆的旋转不变性； 2．结合图形了解圆心角的概念，学会辨别圆心角； 3．能发现圆心角、弦、弧之间的关系，并会初步运用这些关系解决有关的问题．(重点) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、情境导入 人类为了获得健康和长寿，经过不断的实践探索，到十九世纪末才提出“生命在于运动”的口号．要 健康长寿，更重要的是每天要摄取均衡的营养包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、纤维和水．根据中国营养学会公布的“中国居民平衡膳食指南”，每人每日摄取量如图．你能求出各扇形的圆心角吗？ 二、合作探究 探究点一：圆心角的识别 如图所示的圆中，下列各角是圆心角的是(　　) A．∠ABC B．∠AOB C．∠OAB D．∠OCB 解析：根据圆心角的概念，∠ABC、∠OAB、∠OCB的顶点分别是B、A、C，都不是圆心O，因此都不是圆心角．只有B中的∠AOB的顶点在圆心，是圆心角．故选B. 方法总结：确定一个角是否是圆心角，只要看这个角的顶点是否在圆心上，顶点在圆心上的角就是圆心角，否则不是． 探究点二：圆心角、弦、弧之间的关系 【类型一】 结合三角形内角和求角 如图所示，在⊙O中，eq \o(AB,\s\up8(︵))＝eq \o(AC,\s\up8(︵))，∠B＝70°，则∠A＝________． 解析：由eq \o(