化学人教版九年级上册二氧化碳的制取第一课时.docxVIP

罗振灵 《二氧化碳制取的研究第一课时教学设计〉 [教材分析] 在初中化学教学里，气体的制备对学生的要求还是比较低的，只要求学生初步运用简单的装置和方法制取某些气体。教材中要求掌握相关气体的制备有氧气、二氧化碳、氢气等气体。在实验过程中，要让学生知道该实验的原理，装置以及气体的物理性质和化学性质。采用简便、易操作的实验装置，对于学生完成这一实验，牢固掌握气体的物理性质、化学性质以及制备方法有很重要的意义。 【学习目标】 1知道实验室制取二氧化碳常用的化学反应原理。 2 探究实验室制取二氧化碳的装置。 3 了解实验室里制取气体的一般思路和方法。 【学习重点与难点】 探究实验室制取二氧化碳的装置 【学习过程】 环节一：探究实验室制取二氧化碳的常用化学反应 1【讨论】实验室为什么不用下列的相关化学反应来制取CO2？ 碳燃烧C + O2　 CO2　；碳与氧化铜C+2CuO 　2Cu + CO2↑； 高温煅烧碳酸钙CaCO3 CaO + CO2↑；呼吸作用等 简要说明理由： 2【活动】学生分组实验——探究实验室制取二氧化碳的药品 生成二氧化碳的反应 实验步骤 现象与理由 产生气体的速度（快、慢、适中） 是否适用于实验室制取（适宜打√，不适宜打×） （1）碳酸钠和稀盐酸 向盛有少量Na2CO3粉末的试管中加入2mL稀盐酸 反应剧烈，产生大量气泡，速率很________ （2）石灰石和稀盐酸