化学人教版九年级上册《走进化学实验室》教案2.doc.docVIP

《走进化学实验室》教案 【教学目标】 认知目标：熟悉实验规则，认识部分常用仪器，了解药品的存放规则。 技能目标：1、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯；2、能进药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；3、培养学生正确取用药品的能力、细致的观察能力与探究学习的能力。 【教学重点】能进药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 【教学难点】培养学生正确取用药品的能力、细致的观察能力与探究学习的能力。 【教学方法】教师启发与引导法。 【教学用品】化学实验基本操作的常用仪器与药品。 【教学过程】 第一环节：提出问题 【引言】师：你们已经知道，学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这是你进行科学探究的重要场所，那里有很多仪器和药品正等待着你，期望着你利用它们来探究化学的奥秘。 【指导观察】观察本校学生实验室的设备设施。 【指导阅读】阅读实验规则、讨论、理解规则。 【简介】常见仪器，例如试管、烧杯、水槽、镊子、集气瓶等仪器的基本用途（见附录）讨论下列问题： 1、药品使用的“三不”原则是什么？ 2、药品取用过程应注意哪些事项？ 3、化学实验称量的药品若是易潮解的、有腐蚀性的，使用时，应注意什么？ 4、如何正确连接玻璃和橡皮管的操作？ （组织学生阅读附录1，根据提出的思考题进行讨论并归纳总结。） 第二环节：探究活动（1） 【展示】一