化学人教版九年级上册【教案三】课题2燃料的合理利用与开发（第3课时）.docVIP

第3课时 一、教学目标 知识与技能 (1) 了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料 (2) 认识新能源开发的重要性 过程与方法 (1) 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力 (2) 通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力 (3) 通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法 情感态度和价值观 (1) 通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。 (2) 通过实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。 二、教学重点和难点 重点:1.了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 2.认识新能源开发重要性。 难点:燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点 三、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引导复习煤的知识引入酸雨的形成。 从煤的成份推出燃烧产物，从二氧化碳与水反应生成酸推测二氧化硫形成酸雨。 探究煤的燃烧形成的酸雨 指导实验，组织讨论。引导学生总结发言 分组进行有关酸雨的探究实验，并开展讨论 探究酸雨的危害 引导复习石油的知识引入燃烧产物的探究 从汽车用燃料的成份推出燃烧产物，分析