小学数学教案21 22 23.docxVIP

月球之谜 【教学目标】知识与技能：认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。过程与方法：朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。情感态度与价值观：培养学生热爱科学的兴趣。【教学重难点】朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。【课前准备】1.课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；乐曲《春江花月夜》。2.学生收集的古诗词中描写月亮的名句。 【教学课时】2课时 【教学过程】　　　　　　　　　　　 第一课时 导入课题，激发阅读兴趣 1.导语：茫茫太空，有着不可计数的星球。上一节课我们初步了解了太阳，今天，我们要走近地球的近邻──月球。2.（出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片）同学们，古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问。北宋大文学家苏东坡就曾问道“明月几时有？把酒问青天。”今天，我们面对着这散发着冷冷清辉的明月，你有什么问题想问她吗？（及时肯定鼓励，激发学生强烈的好奇心）3.嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球，去解开心中的疑问。1969年7月20日，美国的两名宇航员首次登上月球，发现了更多的月球之谜（板书课题）。 自读课文，提出自读要求 1.画出生字新词，练习把带有生字新词的句子读正确、读流利。2.画出课文中列举的月球上有哪些难解之谜。3.就你最感兴趣的一个不解之谜，结合上节课搜集