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提升《高等数学》课堂教学吸引力探索和实践摘要：本文就如何上好《高等数学》第一堂课及如何消除学生的心理障碍作探讨，以期调动学生的学习主动性，增强高等数学课堂教学的吸引力。关键词：《高等数学》课堂教学第一堂课心理疏导数学史目前高等学校中数学类课程的教学现状不容乐观，学生学习数学的兴趣不高，教师讲课速度偏快，初入大学的学生很难适应。因此学生学习数学的兴趣，优化数学学习效果势在必行。1.上好第一堂课《高等数学》是其大学一年级中必开的一门十分重要的公共基础课。这不仅是因为它是学好专业课的基础，更重要的在于它的应用非常广泛。网上曾流传一个帖子：“从前，在大学校园里，有一颗很高很高的树，它的名字叫高数，有很多人都挂在上面……”因此，很多刚刚步入大学的新生认为《高等数学》是非常难的一门学科，从而对这门课程产生了恐惧心理，影响了对本课程的学习。如何上好本课程的第一堂课，消除学生的心理障碍，提髙学生对《高等数学》学习的兴趣显得至关重要。1.1幽默风趣的自我介绍，拉近和同学之间的距离。自我介绍是第一堂课所不可缺少的重要组成部分。由于第一次和学生近距离接触，彼此比较陌生，教师应给学生留下良好的印象，使学生比较了解自己，喜欢、敬佩自己，进而让学生喜欢上这门课程。风趣幽默的自我介绍有利于达到这个目的，通过自我介绍，使学生感受到老师的善良、勇敢、拼搏进取的精神，并能将这种精神传递给每个学生。1.2简介本课程，提