基于微博的教学专题在高中信息技术教学中的应用研究-现代教育技术专业论文.docxVIP

m m icrob lo g g in g b y co llectio n an d an alysis th e ex p erim en t d ata : p rom ote in fo rm atio n co m m u n icatio n , rich learn in g reso u rces ，en h an ce th e efficien cy o f coop erativ e learn in g , and b en efit to th e feedb ack an d p rom ote th e learn in g p ro cess o rie n te d . F in ally, p u ts forw ard som e id eas ab ou t ed u catio n in high sch ools in the use of m icrob lo gging . In clu de com b ining op en sou rce m icrob loggin g sy stem w ith open source learn in g m anagem en t sy stem like M ood le, and constructing social learn in g system , b u ilt-in fu nction o f m icrob log gin g , to stren gth en th e h o m e -sc h o o l c o -e d u c a tio n . K ey W ord s: M icrob lo ggin g ;T each in g P roject; In fo rm atio n T ech no logy i ll 目 目 录 第 一 章 绪 论 1 1 .1 问 题 的 提 出 1 1 .2 研 究 的 目的 与 意 义 1 1 .3 国 内 外 研 究 现 状 2 1.3 .1 国 外 2 1.3 .2 国 (? 4 1.4 研 究 的 主 要 内容 5 1 .5 研 究 方 法 5 1.5 .1 文 献 研 究 5 1.5 .2 丨、司卷 调 查 6 1.5 .3 教 育 实 验 法 6 第 二 章 概 念 的 界 定 及 相 关 支 持 技 术 的 简 介 7 2 .1 微 博 简 介 7 2 .1.1 微 博 的 功 能 7 2 .1.2 微 博 的 特 点 8 2 .2 微 博 在 中 学 生 中 的 使 用 情 况 9 2 .2 .1 微 博 在 中 学 生 网 民 中 的 普 及 率 9 2 .2 .2 中 学 生 使 用 微 博 情 况 的 问卷 调 查 结 果 分 析 9 2 .3 基 于 微 博 的 教 学 专 题 的 流 程 11 2 .4 记 事 狗 开 源 微 博 系 统 的 简 介 和 搭 建 11 2 .4 .1 记 事 狗 微 博 系 统 12 2 .4 .2 记 事 狗 微 博 系 统 的 搭 建 12 第 三 章 理 论 依 据 16 3 .1 多 元 智 能 理 论 16 3 .2 建 构 主 义 理 论 16 第 四 章 基 于 微 博 的 教 学 专 题 的 研 究 设 计 及 教 学 设 计 18 4 .1 确 定 研 究 对 象 18 4 .2 无 关 因 素 的 控 制 19 4 .3 主 要 教 学 专 题 的 设 置 19 第 第 五 章 实 验 数 据 分 析 与 结 论 2 2 5 .1 实 验 班 数 据 分 析 2 2 5 .1.1 微 博 总 体 使 用 情 况 2 2 5 .1.2 “投 票 ” 功 能 的 使 用 情 况 2 5 5 .1.3 “微 群 ” 功 能 的 使 用 情 况 2 7 5 .1.4 “私 信 ”功 能 的 使 用 情 况 2 9 5 .2 实 验 班 与 对 照 班 的数 据 分 析 2 9 5 .2 .1 学 生 学 习 情 况 分 析 2 9 5 .2 .2 学 生 作 品 制 作 分 析 3 0 5 .3 实 验 结 论 3 1 5 .3 .1 促 进 信 息 交 流 3 1 5 .3 .2 丰 富 学 习 资 源 3 1 5 .3 .3 提 尚 反 馈 效 率 3 2 5 .3 .4 有 利 于 协 作 学 习 3 2 5 .3 .5 促 进 面 向过 程 的 学 习 3 2 第 六 章 一 个 典 型 教 学 专 题 设 计 案 例 的 分 析 3 3 6 .1 案 例 分 析 3 3 6 .2 基 于 微 博 的 教 学 专 题 实 施 后