化学人教版九年级下册《水滴石穿》.docVIP

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2019-04-13 发布于河南
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化学人教版九年级下册《水滴石穿》.doc

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探究“水滴石穿”学习任务单班级姓名【学习目标】复习CaCO3与碳酸盐的相关知识。复习雨水和酸雨的相关知识。通过微课学习，对水滴石穿提出合理猜想，并说出理论依据和设计实验验证猜想。通过对碳酸钙与碳酸盐知识的复习和拓展，形成结构决定性质的学科观念。知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据，并体验科学探究的过程，养成严谨的科学态度。【学习过程】课前复习 CaCO3的硬度_______,在水中的溶解性___________,CaCO3属于_________(酸、碱、盐或者其他）。 CaCO3+ HCl == __________+___________+__________ Na2CO3 + HCl == + + 正常雨水的pH值是__________，原因：________________________ 酸雨中的pH值______________,形成酸雨的原因：________________ 【大胆猜想】:请你大胆猜想，水滴如何能石穿？你的猜想一：________________________________________________ 这样猜测的依据：___________________________________________ 如需实验验证，请设计实验方案_______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 你的猜想二：________________________________________________ 这样猜测的依据：___________________________________________ 如需实验验证，请设计实验方案________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 你的猜想三：________________________________________________ 这样猜测的依据：____________________________________________ 如需实验验证，请设计实验方案________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 你的猜想四：_______________________________________________ 这样猜测的依据：___________________________________________ 如需实验验证，请设计实验方案_______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 你知道哪些水滴石穿，坚持不懈最终取得成功的例子或故事吗？查阅资料，期待课堂上你能和同学们分享【实验探究】探究第一站：“水滴石穿”中发生了哪些变化？有物理变化吗？有化学变化吗？可供选择的药品和仪器：稀盐酸、大理石、澄清石灰水、白色颗粒状大理石；破底塑料瓶，橡皮塞，玻璃导管等实验方案：_________________________________________________ ___________________________________________________________ 实验现象:_________________________________________________ 实验小结：_________________________________________________ 探究结论：“水滴石穿”中发生的变化：_______________