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教学工作会议交流材料 XXXX年中考已然落下帷幕，我校在教育局领导的亲切 关怀和英明领导下，在我校上下通力合作和共同努力下， 根据中考导向，积多年教学管理经验，制定行之有效的教 学工作方略，以追求实效为目的，有计划、有步骤地予以 实施，克服了本届学生学业基础普遍薄弱的困难，取得了 理想的成绩，可用8字来概括“稳步推进、再创新高”：有 36名同学被滨海中学正榜录取，其中两名同学被滨海中学 提前录取进高一实验班，在社会上赢得了新的声誉，再创 了三中新佳绩。 一、强化目标意识，制定行之有效的中考工作方略 1?战略目标凝人心。在第一学期第一次全校教职工会 议上，校长就向大家阐明了 XX XX中考工作的中心任务 实行“两个聚焦”战略，即聚焦尖子生，聚焦学困生。聚 焦尖子生，力争08年中考考取重点高中并轨生指标“保30 人，争40人”，使大家对进重点高中人数有清醒的目标， 为提高老百姓的“口碑”、扩大学校的声誉而不断努力。聚 焦学困生，使大家对中考的平均分有清醒的目标，不抛弃, 不放弃，为提升三中的整体素养、提高三中的整体实力而 不断努力。定目标有方向，此举措及时地凝聚了全体教师 的目标，凝结了大家的干劲，充分调动了大家的积极性。 细数起来，我们在“两个聚焦”上抓了八个方面的工作： 一是抓前60名促尖保尖，保优秀率；二是抓前200名，保 考取高中率；三是抓差补差，保合格率平均分；四是抓思 考教育保稳定，保良好的迎考心态；五是抓家校配合，保 紧密联系，齐抓共管；六是抓方法指导，保提高学习效率; 七是抓复习策略，保巩固复习效果；八是抓质量监控，保 实现目标。 2?分解目标聚人气。在分解H标上，我们因班制宜， 分别采取“确保、力争、合推”之策，设法让每一位学生 都成才。三个实验班每班上滨中并轨生“确保” 10个指标， “力争” 12个指标，“合推”是关键，三个实验班在“聚焦” “前20人”的目标上寻突破，共同研讨方略。为了变压力 为动力，初三老师远打算，近要求，常分析，勤调控，通 过排队摸底、分类指导，聚焦优秀生的培养，依次推进， 奋勇争先。初三年级全体成员能上下一心、团结协作，把 个人成就感与年级组工作紧密结合起来；分管校长薛天明 同志和年级主任李功流同志，能洞察秋毫，及时指导，适 时整改，做好服务性和管理性工作；初三年级各备课组内 部能精诚合作、资源共享，营造和谐、协作、共赢的教研 组文化；不同学科之间能协调合作，相互鼓励，相互借鉴， 决不过重地增加学生的作业负担；班主任老师与科任教师 之间能加强交流，加强沟通，共同督促学生尽快提高；各 科任老师能有的放矢，认真分析学情，配合班主任做好班 级管理工作，还能主动与学生沟通，指导学法，激发学习 兴趣，增强自信心。 3?落实目标激人志。中考目标的最终完成，取决于教 与学两方面的因素，光激发教师群体的积极性还远远不 够，更重要的是要激发学生的追求激情，要把学校的整体 目标落实到学生人头上。一是班级制定阶段目标。班主任 和全班讨论制定期中目标、期末目标、中考目标，并在学 校橱窗里及时张贴，在交流中监督，在监督中前进。二是 口号激励。每天课间操期间，由值日领导组织学生进行口 号呼喊，在口号中激发激情，在口号中激励斗志，重视对 学生心理素质和备考思想的培养。三是誓词宣誓，每周升 旗仪式上，尤其是百日冲刺大会上，组织学生进行集体宣 誓，使学生们始终保持昂扬的斗志迎接中考，义无反顾， 迎接挑战，书写人生的灿烂辉煌。四是张挂学习明星像。 把每次大考中出现的优秀生的照相都张贴在橱窗里，通过 学生展览和事迹介绍，让学生学有榜样。 二、强化质量意识，构建“三全”型的质量管理模块 1.组织保证有力。“全员育人，全程育人，全方位育 人”，初三年级一盘棋，初三工作是学校工作的重中之重。 我们所有初三班主任和学校领导拧成一股绳，起早贪黑， 与学生一起并肩战斗到最后。一是根据我校以往的成功经 验，本届初三开学之始，校长室就决定成立初三年级工作 领导小组，由唐于海同志任组长，薛天明同志任副组长， 徐伟、徐永盛、嵇为民、李功流四同志为成员组成初三年 级领导小组。领导小组全面负责初三教育教学工作，以中 考目标为动力，以责任状为压力，增强信心，集思广益， 齐心协力，荣辱与共，并以此贯穿教学、管理工作的全过 程。我们充分发挥团队合作精神，通过集体协作促进各项 工作长足发展。领导小组的正确领导，为中考的再度辉煌 提供了有力的组织保证。二是细化中考目标责任制。学校 与年级组签订“XXXX年中考目标责任状”；年级组与班主任 签订“班级中考目标责任状”，明确各班级的中考目标和任 务；与科任教师签订“学科教学质量目标责任状”。全体教 师以中考目标为动力，以责任状为压力，增强信心，并以 此贯穿教学、管理工作的全过程。全体教师能围绕教学和 中考目