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新媒体对大学生思想政治教育影响和对策【摘要】新媒体的发展，给大学生思想政治教育带来了深刻的影响。这些影响既有积极一面又有消极一面，为高校大学生思想政治教育工作的开展提供了新的平台的同时，也使大学生思想政治教育的环境变得更为复杂。高校思想政治教育工作要高度关注网络新媒体的影响，充分发挥新媒体的正能量，积极利用新媒体为大学生思想政治教育和学校工作服务，不断丰富思想政治教育的新手段，开拓育人的新空间，积极探索出一条大学生思想政治教育创新之路。【关键词】新媒体；大学生；思想政治教育一、新媒体的内涵所谓新媒体是在移动通信、互联网等新的技术支撑体系下出现的、向大众提供信息服务的媒体形态。新媒体因其所包含、传播的丰富的信息资源和方便快捷的交流方式，已成为当前大学生获取和交流信息的重要渠道，也成为大学生感知、了解社会并向社会传达个人思想、意志的新载体。因此, 探索新媒体对大学生思想政治教育的影响及应对策略成为思想政治教育工作者面临的新课题。二、新媒体对大学生思想政治教育的影响（一）新媒体对大学生思想政治教育的积极影响1?新媒体丰富了大学生思想政治教育的内容与传统媒体相比，新媒体承载、传播了巨大信息量，且信息更新的速度远远超过传统媒体。对于教育者来说，在新媒体环境下，只要掌握相应的互联网、手机短信、飞信等新媒体终端的应用知识，就可以自由的获取大量的信息资源，使教育者足不出户就可了解自己所研究领域最新的知识，也为自己进行备课、教学提供了方便。对于学生来说，新媒体也使他们拥有充分的学习资源。学生可以通过互网络、手机迅速了解和掌握前人或他人的知识，还可以通过网络自学知识。新媒体集文字、图片、声音和图像于一体，它不但可以提供详尽的背景材料，还能够随时滚动播出最新消息，使大学生第一时间了解国内外大事，新媒体开拓了他们的眼界，为他们的文化知识的学习提供了丰富详细的内容。2.新媒体丰富了大学生思想政治教育的方式和手段随着新媒体的迅速发展及广泛应用，使高校思想政治教育面临新的环境，其教育方式和手段也发生了新的变化。传统思想政治教育由于受时间和空间的双重限制，采取面对面等较少的交流形式，教育途径受阻。新媒体环境下，思想政治教育工作者可以通过数字电视、手机、博客、微信等新媒体技术，更为方便和快捷地发布更具个性化的信息，在最短的时间，通过文字、语言、图片或者相互交流等方式，把教育内容迅速传递给受教育者，使思想教育更直接、更深入。大学生不必按传统方式在规定的时间到规定的场所接受教育，而可以通过手机短信、网络等新媒体可以在任何一个地方、任何时间获取所需的知识和教育，极大地提高了思想教育信息的传播效率。3?新媒体提高了大学生思想政治教育的效果新媒体传播技术打破了真实世界和虚拟世界的界限，从根本上改变了人的认识方式。新媒体人际交流中的虚拟环境和角色，缩小了人际交往的心理距离，减少了心理防范，教育者和受教育者只有符号的交往，这种虚拟性和匿名性可以使大学生将内心深处的孤独、苦闷、迷惘等倾诉出来，教育双方可以通过短信、论坛、网络聊天等形式，进行真实心态的交流，发表自己的意见，真正实现“畅所欲言”。教育者能够通过新媒体了解受教育者最真实的想法，对于学生思一般思想政治教育方式不可比拟的效果。（二）新媒体对大学生思想政治教育的消极影响1.新媒体对大学生价值观的形成产生消极影响在新媒体环境下，信息内容丰富多样，其中不乏不良的信息。大学生因其辨析能力弱，自我控制能力不强，则主动或被动的接受了这些信息，对其价值观的形成会造成影响。新媒体信息检索方便快捷的特点，既有利于学生快速在网上查阅搜集所需知识，自主学习；但也容易使学生产生懒惰心理，抄袭，窃取别人的劳动成果，不劳而获将别人的研究所得轻易据为己有。西方的敌对势力和国内的反动势力也纷纷通过网络加强思想渗透，敌对势力通过网络美化西方的政治经济生活，放大我国的国内矛盾，攻击我国目前的政治经济制度和党的领导，引诱青年学生追求西方的价值观和生活方式，这也会给大学生带来较强的思想观念，道德观念上的冲击。2.新媒体对大学生的生活方式产生不良的影响新媒体的发展，对大学生的交往方式、生活方式等方面产生了不良的影响。笔者在与大学生的座谈中发现，许多学生表示不愿意与老师、同学面对面的交流，他们更愿意在网上与人交流，一些同学每周与网友交流多达12个小时，但问及与父母交流的时间，每周有时只有1-2次且每次在大都不超过半个小时。部分大学生沉迷于网上交友的方式，进而使自己在现实生活中与人的交往出现各种问题，女口：不善表达，不善与人交往，孤独自闭，产生网络依赖症，手机依赖等，大学生的身心健康受到损害。一些学生沉溺于网络游戏中，打通宵成了这些学生最常见的行为；还有部分同学热衷于在线聊天，网络交友，耗费了大量的时间。随着手机功能的不断强大，手机已成为大学生生活的必需品，但一些